Οι Συντελεστές ΕΒΕ 2022 Γενικού και ΕΠΑΛ

17 Δεκεμβρίου, 2021/0 Comments/in Εκπαιδευτική Επικαιρότητα

Ανακοινώθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας οι συντελεστές ΕΒΕ που θα ισχύσουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2022.

Στον πίνακα βλέπετε την ΕΒΕ του 2022, την ΕΒΕ του 2021, για να δείτε σε ποια τμήματα είχαμε αλλαγή στην ΕΒΕ. Ακόμη τους συντελεστές ΕΒΕ των ειδικών μαθημάτων.

Οι συντελεστές για τον υπολογισμό της ΕΒΕ είναι κοινοί και
για τους υποψηφίους από το Γενικό Λύκειο και για τους υποψηφίους από το ΕΠΑΛ.
Το γινόμενο του συντελεστή της ΕΒΕ επί το μέσο όρο των βαθμών όλων των μαθημάτων
όλων των υποψηφίων της Ελλάδας σε κάθε πεδίο δίνει την ΕΒΕ του τμήματος. Αν
ένας υποψήφιος έχει μέσο όρο στα 4 εξεταζόμενα μαθήματα (χωρίς συντελεστές
βαρύτητας) μεγαλύτερο από την ΕΒΕ του τμήματος, τότε έχει το δικαίωμα να
δηλώσει το τμήμα στο Μηχανογραφικό του. Διαφορετικά δεν έχει το δικαίωμα να
δηλώσει το τμήμα.

ΚΑ	ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΗΣ	ΙΔΡΥΜΑ	ΠΕΔΙΟ	ΣΥΝΤ ΕΒΕ 2022	ΣΥΝΤ ΕΒΕ 2021	ΣΥΝΤ ΕΒΕ ΕΙΔ ΜΑ 1	ΣΥΝΤ ΕΒΕ ΕΙΔ ΜΑ 2
0127	Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	1	0,9	0,9	0,9
0129	Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	1	1,1	1,1	1,1
0225	Αγρονόμων και Τοπογράφων Μηχανικών – Μηχανικών Γεωπληροφορικής (Αθήνα)	ΕΜΠ	2	1,2	1,2
0227	Αγρονόμων και Τοπογράφων Μηχανικών (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	2	1,05	1,05
0353	Αγροτικής Ανάπτυξης (Ορεστιάδα)	ΔΠΘ	2&3	0,8	0,8
1001	Αγροτικής Ανάπτυξης, Αγροδιατροφής και Διαχείρισης Φυσικών Πόρων (Ψαχνά Ευβοίας)	ΕΚΠΑ	2&3&4	0,8	0,8
1633	Αγροτικής Βιοτεχνολογίας και Οινολογίας (Δράμα)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	2&3	0,8	0,8
0326	Αγροτικής Οικονομίας και Ανάπτυξης (Αθήνα)	Γεωπονικό Παν.	3&4	1	1,2
1610	Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία (Θεσσαλονίκη)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	1&2&3&4	0,8	0,8
0673	Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία (Ίλιον)	Παν. Δυτ. Αττικής	1&2&3&4	1	1
1241	Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία (Ιωάννινα)	Παν. Ιωαννίνων	1&2&3&4	1	0,8
1002	Αεροδιαστημικής Επιστήμης και Τεχνολογίας (Ψαχνά Ευβοίας)	ΕΚΠΑ	2	0,9	0,9
0614	Ανώτερη Σχολή Τουριστικής Εκπαίδευσης Αγ. Νικολάου Κρήτης	ΑΣΤΕ	1&4	0,8	0,8	0,7
0613	Ανώτερη Σχολή Τουριστικής Εκπαίδευσης Ρόδου	ΑΣΤΕ	1&4	0,8	0,8	0,7
0327	Αξιοποίησης Φυσικών Πόρων και Γεωργικής Μηχανικής (Αθήνα)	Γεωπονικό Παν.	2&3	1	1,04
0872	Αξιωματικών Ελληνικής Αστυνομίας (Αστυνομικοί) Γεν. Σειρά	Αστ. Σχολές	1&2&4	0,8	0,8
0872	Αξιωματικών Ελληνικής Αστυνομίας (Αστυνομικοί) Ειδ. Κατ. Πολύτεκνοι	Αστ. Σχολές	1&2&4	0,8	0,8
0872	Αξιωματικών Ελληνικής Αστυνομίας (Αστυνομικοί) Ειδ. Κατ. Τρίτεκνοι	Αστ. Σχολές	1&2&4	0,8	0,8
0869	Αξιωματικών Ελληνικής Αστυνομίας Γεν. Σειρά	Αστ. Σχολές	1&2&4	0,8	0,8
0869	Αξιωματικών Ελληνικής Αστυνομίας Ειδ. Κατ. Πολύτεκνοι	Αστ. Σχολές	1&2&4	0,8	0,8
0869	Αξιωματικών Ελληνικής Αστυνομίας Ειδ. Κατ. Τρίτεκνοι	Αστ. Σχολές	1&2&4	0,8	0,8
0851	Αξιωματικών Νοσηλευτικής (ΣΑΝ) (Ειδ. Κατ. Α)	Στρατ. Σχολές	3	1,2	1,2
0851	Αξιωματικών Νοσηλευτικής (ΣΑΝ) (Ειδ. Κατ. Β)	Στρατ. Σχολές	3	1,2	1,2
0851	Αξιωματικών Νοσηλευτικής (ΣΑΝ) Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	3	1,2	1,2
0877	Αξιωματικών Πυροσβεστικής Ακαδημίας Γεν. Σειρά (για πολίτες)	Σ.Π.Α.	1&2&3&4	0,8	0,8
0871	Αξιωματικών Πυροσβεστικής Ακαδημίας Γεν. Σειρά (για πυροσβέστες)	Σ.Π.Α.	1&2&3&4	0,8	0,8
0877	Αξιωματικών Πυροσβεστικής Ακαδημίας Ειδ. Κατ. Α (για πολίτες)	Σ.Π.Α.	1&2&3&4	0,8	0,8
0877	Αξιωματικών Πυροσβεστικής Ακαδημίας Ειδ. Κατ. Β (για πολίτες)	Σ.Π.Α.	1&2&3&4	0,8	0,8
0877	Αξιωματικών Πυροσβεστικής Ακαδημίας Ειδ. Κατ. Γ (για πολίτες)	Σ.Π.Α.	1&2&3&4	0,8	0,8
0668	Αρχειονομίας Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	1	0,9	0,9
0342	Αρχειονομίας, Βιβλιοθηκονομίας και Μουσειολογίας (Κέρκυρα)	Ιόνιο Παν.	1	0,8	0,8
0231	Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Αθήνα)	ΕΜΠ	2	1	1	1	1
0236	Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Βόλος)	Παν. Θεσσαλίας	2	0,8	1	0,7	0,7
0233	Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	2	1	1	1	1
0779	Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Ιωάννινα)	Παν. Ιωαννίνων	2	0,8	0,8	0,8	0,8
0234	Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Ξάνθη)	ΔΠΘ	2	0,8	1,1	0,8	0,8
0232	Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	2	1,2	1,2	0,9	0,9
0370	Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Χανιά)	Πολ. Κρήτης	2	0,9	0,9	0,9	0,9
0870	Αστυφυλάκων Γεν. Σειρά	Αστ. Σχολές	1&2&4	0,8	0,8
0870	Αστυφυλάκων Ειδ. Κατ. Πολύτεκνοι	Αστ. Σχολές	1&2&4	0,8	0,8
0870	Αστυφυλάκων Ειδ. Κατ. Τρίτεκνοι	Αστ. Σχολές	1&2&4	0,8	0,8
0176	Βαλκανικών Σλαβ. και Ανατολικών Σπουδών (Θεσσαλονίκη)	Παν. Μακεδ.	1&4	1,2	1,2
1609	Βιβλιοθηκονομίας, Αρχειονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης (Θεσσαλονίκη)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	1	0,85	0,9
0678	Βιοϊατρικών Επιστημών (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	3	1	1
1615	Βιοϊατρικών Επιστημών (Θεσσαλονίκη)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	3	1,2	1,2
0282	Βιολογίας (Ηράκλειο)	Παν. Κρήτης	2&3	1	1
0277	Βιολογίας (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	2&3	1,2	1,2
0279	Βιολογίας (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	2&3	1,2	1,2
0281	Βιολογίας (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	2&3	1,2	1,2
0280	Βιολογικών Εφαρμογών και Τεχνολογιών (Ιωάννινα)	Παν. Ιωαννίνων	2&3	1,2	0,8
0336	Βιομηχανικής Διοίκησης και Τεχνολογίας (Πειραιάς)	Παν. Πειραιά	2&4	1,2	1,2
0325	Βιοτεχνολογίας (Αθήνα)	Γεωπονικό Παν.	2&3	1,2	1,01
0284	Βιοχημείας και Βιοτεχνολογίας (Λάρισα)	Παν. Θεσσαλίας	2&3	0,8	0,8
0131	Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	1	0,8	0,8	0,7
0133	Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	1	0,8	0,8	1
0135	Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	1	0,8	0,8	0,7
0137	Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	1	0,8	0,8	0,7
0356	Γεωγραφίας (Αθήνα)	Χαροκόπειο	2&4	0,9	0,9
0310	Γεωγραφίας (Μυτιλήνη)	Παν. Αιγαίου	2&4	0,8	0,8
0283	Γεωλογίας και Γεωπεριβάλλοντος (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	2	0,95	0,95
0285	Γεωλογίας (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	2	0,82	0,82
0287	Γεωλογίας (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	2	0,85	0,85
1422	Γεωπονίας – Αγροτεχνολογίας (Λάρισα)	Παν. Θεσσαλίας	2&3	0,8	0,8
1242	Γεωπονίας (Άρτα)	Παν. Ιωαννίνων	2&3	0,8	0,8
1657	Γεωπονίας (Ηράκλειο)	Ελληνικό Μεσογειακό Παν.	2&3	0,8	0,8
0273	Γεωπονίας (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	2&3	1,1	1,1
1634	Γεωπονίας (Θεσσαλονίκη)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	2&3	0,9	0,9
1511	Γεωπονίας (Καλαμάτα)	Παν. Πελ/νήσου	2&3	0,8	0,8
1552	Γεωπονίας (Φλώρινα)	Παν. Δυτ. Μακεδ.	2&3	0,8	0,8
0360	Γεωπονίας, Ιχθυολογίας και Υδάτινου Περιβάλλοντος (Βόλος)	Παν. Θεσσαλίας	2&3	0,8	0,9
0274	Γεωπονίας, Φυτικής Παραγωγής και Αγροτικού Περιβάλλοντος (Βόλος)	Παν. Θεσσαλίας	2&3	0,9	0,9
0186	Γλώσσας Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξείνιων Χωρών (Κομοτηνή)	ΔΠΘ	1	0,8	0,8
1423	Γλωσσικών και Διπολιτισμικών Σπουδών (Βόλος)	Παν. Θεσσαλίας	1	0,8	0,8
0674	Γραφιστικής και Οπτικής Επικοινωνίας (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	2&4	1	1	1	1
0212	Δασολογίας και Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων (Ορεστιάδα)	ΔΠΘ	2&3	0,8	0,8
1061	Δασολογίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος (Καρπενήσι)	Γεωπονικό Παν.	2&3	0,8	0,8
1632	Δασολογίας και Φυσικού Περιβάλλοντος (Δράμα)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	2&3	0,8	0,8
0275	Δασολογίας και Φυσικού Περιβάλλοντος (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	2&3	1	1
1424	Δασολογίας, Επιστημών Ξύλου και Σχεδιασμού (Καρδίτσα)	Παν. Θεσσαλίας	2&3&4	0,8	0,8
1627	Δημιουργικού Σχεδιασμού & Ένδυσης (Κιλκίς)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	2&4	0,8	0,8
0124	Δημόσιας Διοίκησης (Αθήνα)	Πάντειο	1&4	1,2	1,2
1425	Δημόσιας και Ενιαίας Υγείας (Καρδίτσα)	Παν. Θεσσαλίας	3	0,8	0,8
0679	Δημόσιας και Κοινοτικής Υγείας (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	3	0,9	0,9
0147	Δημοσιογραφίας και Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	1	0,9	0,9	0,8
1426	Διαιτολογίας και Διατροφολογίας (Τρίκαλα)	Παν. Θεσσαλίας	3	0,85	0,85
1004	Διαχείρισης Λιμένων και Ναυτιλίας (Ψαχνά Ευβοίας)	ΕΚΠΑ	4	1	0,95
0150	Διεθνών και Ευρωπ. Οικονομικών Σπουδών (Αθήνα)	ΟΠΑ	4	1,2	1,2
1549	Διεθνών και Ευρωπ. Οικονομικών Σπουδών (Κοζάνη)	Παν. Δυτ. Μακεδ.	4	0,8	0,8
0161	Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών (Θεσσαλονίκη)	Παν. Μακεδ.	1&4	1,2	1,2	1,1
0355	Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών (Πειραιάς)	Παν. Πειραιά	1&4	1,2	1,2	1
0179	Διεθνών, Ευρωπαϊκών και Περιφερειακών Σπουδών (Αθήνα)	Πάντειο	1&4	1	1	1
0670	Διοίκηση Τουρισμού (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	4	1	1	1
1283	Διοίκηση Τουρισμού (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	4	0,9	0,9	0,8
1063	Διοίκησης Γεωργικών Επιχειρήσεων και Συστημάτων Εφοδιασμού (Θήβα)	Γεωπονικό Παν.	4	0,8	0,8
0669	Διοίκησης Επιχειρήσεων (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	4	1,2	1,2
1427	Διοίκησης Επιχειρήσεων (Λάρισα)	Παν. Θεσσαλίας	4	0,9	0,8
0352	Διοίκησης Επιχειρήσεων (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	4	1	1
0320	Διοίκησης Επιχειρήσεων (Χίος)	Παν. Αιγαίου	4	0,8	0,8
1005	Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	4	1,2	1,2
1514	Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Καλαμάτα)	Παν. Πελ/νήσου	4	0,8	0,8
1655	Διοίκησης Επιχειρήσεων και Τουρισμού (Ηράκλειο)	Ελληνικό Μεσογειακό Παν.	4	0,9	0,9
1603	Διοίκησης Εφοδιαστικής Αλυσίδας (Κατερίνη)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	2&4	0,8	0,8
1605	Διοίκησης Οργανισμών, Μάρκετινγκ και Τουρισμού (Θεσσαλονίκη)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	4	1,1	1,1
1656	Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας (Αγ. Νικόλαος)	Ελληνικό Μεσογειακό Παν.	4	0,8	0,8
0240	Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας (Αθήνα)	ΟΠΑ	4	1,2	1,2
1607	Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας (Καβάλα)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	4	0,8	0,8
1544	Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας (Κοζάνη)	Παν. Δυτ. Μακεδ.	4	0,8	0,8
1282	Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	4	1,02	1,02
1518	Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας (Τρίπολη)	Παν. Πελ/νήσου	4	0,9	0,8
	Εικαστικών Τεχνών Ανωτ. Σχολής Καλών Τεχνών (Αθήνα)	ΑΣΚΤ
	Εικαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης (Ιωάννινα)	Παν. Ιωαννίνων
	Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ
	Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών (Φλώρινα)	Παν. Δυτ. Μακεδ.
0154	Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	1&2&3&4	0,8	0,8
0174	Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής (Θεσσαλονίκη)	Παν. Μακεδ.	1	1,2	1,2
0507	Εκπαιδευτικών Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Εκπαιδευτικών Ηλεκτρονικών Μηχανικών -Εκπαιδευτικών Ηλεκτρονικών Μηχανικών	ΑΣΠΑΙΤΕ	2	0,8	0,8
0497	Εκπαιδευτικών Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Εκπαιδευτικών Ηλεκτρονικών Μηχναικών -Εκπαιδευτικών Ηλεκτρολόγων Μηχανικών	ΑΣΠΑΙΤΕ	2	0,8	0,8
0477	Εκπαιδευτικών Μηχανολόγων Μηχανικών (Μαρούσι)	ΑΣΠΑΙΤΕ	2	0,85	0,85
0776	Εκπαιδευτικών Πολιτικών Μηχανικών (Μαρούσι)	ΑΣΠΑΙΤΕ	2	0,85	0,85
0106	Ελληνικής Φιλολογίας (Κομοτηνή)	ΔΠΘ	1	0,8	0,8
0148	Επικοινωνίας και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	1	1	1	0,8
1551	Επικοινωνίας και Ψηφιακών Μέσων (Καστοριά)	Παν. Δυτ. Μακεδ.	1&4	0,86	0,96	0,7
0153	Επικοινωνίας Μέσων και Πολιτισμού (Αθήνα)	Πάντειο	1	1	1	1
0294	Επιστήμης Διαιτολογίας και Διατροφής (Αθήνα)	Χαροκόπειο	3	1,2	1,2
1516	Επιστήμης Διατροφής και Διαιτολογίας (Καλαμάτα)	Παν. Πελ/νήσου	3	0,9	0,8
0324	Επιστήμης Ζωικής Παραγωγής (Αθήνα)	Γεωπονικό Παν.	2&3	1	1
1428	Επιστήμης Ζωικής Παραγωγής (Λάρισα)	Παν. Θεσσαλίας	2&3	0,8	0,8
1278	Επιστήμης και Τεχνολογίας Τροφίμων (Αγρίνιο)	Παν. Πάτρας	2&3	0,82	0,82
0684	Επιστήμης και Τεχνολογίας Τροφίμων (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	2&3	1,1	1,1
1452	Επιστήμης και Τεχνολογίας Τροφίμων (Αργοστόλι)	Ιόνιο Παν.	2&3	0,8	0,8
1635	Επιστήμης και Τεχνολογίας Τροφίμων (Θεσσαλονίκη)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	2&3	1	1
1512	Επιστήμης και Τεχνολογίας Τροφίμων (Καλαμάτα)	Παν. Πελ/νήσου	2&3	0,8	0,8
0200	Επιστήμης και Τεχνολογίας Υλικών (Ηράκλειο)	Παν. Κρήτης	2	0,8	0,8
0328	Επιστήμης Τροφίμων & Διατροφής του Ανθρώπου (Αθήνα)	Γεωπονικό Παν.	2&3	1,2	1,2
1429	Επιστήμης Τροφίμων και Διατροφής (Καρδίτσα)	Παν. Θεσσαλίας	2&3	0,8	0,8
0372	Επιστήμης Τροφίμων και Διατροφής (Λήμνος)	Παν. Αιγαίου	2&3	0,8	0,8
0288	Επιστήμης των Υλικών (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	2	0,8	0,8
0216	Επιστήμης Υπολογιστών (Ηράκλειο)	Παν. Κρήτης	2&4	1,2	1,2
0401	Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	1&2&3&4	0,8	0,8	0,7
0403	Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	1&2&3&4	1	1	0,7
0404	Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Κομοτηνή)	ΔΠΘ	1&2&3&4	0,8	0,8	0,7
0402	Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Σέρρες)	ΑΠΘ	1&2&3&4	0,8	0,8	0,7
0405	Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Τρίκαλα)	Παν. Θεσσαλίας	1&2&3&4	1	1	0,7
0323	Επιστήμης Φυτικής Παραγωγής (Αθήνα)	Γεωπονικό Παν.	2&3	1	1
1280	Επιστήμης Φυτικής Παραγωγής (Μεσολόγγι)	Παν. Πάτρας	2&3	0,8	0,8
1613	Επιστημών Διατροφής και Διαιτολογίας (Θεσσαλονίκη)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	3	1,2	1,2
1653	Επιστημών Διατροφής και Διαιτολογίας (Σητεία)	Ελληνικό Μεσογειακό Παν.	3	0,8	0,8
0685	Επιστημών Οίνου Αμπέλου και Ποτών (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	2&3	0,9	1
0134	Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	1&2&3&4	0,8	0,8
0136	Επιστημων της Εκπαίδευσης & της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	1&2&3&4	0,8	0,8
1286	Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	1&2&3&4	1,15	1,15
0160	Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία (Αλεξανδρούπολη)	ΔΠΘ	1&2&3&4	0,8	1
0162	Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (Ρόδος)	Παν. Αιγαίου	1&2&3&4	0,8	0,8
0680	Εργοθεραπείας (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	3	1,2	1,2
1558	Εργοθεραπείας (Πτολεμαΐδα)	Παν. Δυτ. Μακεδ.	3	0,8	0,8
0675	Εσωτερικής Αρχιτεκτονικής (Αθήνα)	Παν. Δυτ. Αττικής	2&4	0,95	0,9	0,9	0,9
1626	Εσωτερικής Αρχιτεκτονικής (Σέρρες)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	2&4	0,8	0,8	0,7	0,7
0801	Ευελπίδων (ΣΣΕ) – Όπλα (Ειδ. Κατ. Α)	Στρατ. Σχολές	2	1,2	1,2
0801	Ευελπίδων (ΣΣΕ) – Όπλα (Ειδ. Κατ. Β)	Στρατ. Σχολές	2	1,2	1,2
0801	Ευελπίδων (ΣΣΕ) – Όπλα Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	2	1,2	1,2
0806	Ευελπίδων (ΣΣΕ) – Σώματα (Ειδ. Κατ Β)	Στρατ. Σχολές	2	1,2	1,2
0806	Ευελπίδων (ΣΣΕ) – Σώματα (Ειδ. Κατ. Α)	Στρατ. Σχολές	2	1,2	1,2
0806	Ευελπίδων (ΣΣΕ) – Σώματα Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	2	1,2	1,2
1211	Εφαρμοσμένης Πληροφορικής (Θεσσαλονίκη) – Επιστήμη και Τεχνολογία Υπολογιστών	Παν. Μακεδ.	2&4	1,2	1,2
1212	Εφαρμοσμένης Πληροφορικής (Θεσσαλονίκη) – Πληροφοριακά Συστήματα	Παν. Μακεδ.	2&4	1,2	1,2
0246	Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών (Αθήνα)	ΕΜΠ	2	1,2	1,2
1276	Ζωικής Παραγωγής Αλιείας και Υδατοκαλλιεργειών (Μεσολόγγι)	Παν. Πάτρας	2&3	0,8	0,8
0387	Ηλεκτρολόγων και Ηλεκτρονικών Μηχανικών (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	2	1	1
0220	Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών (Βόλος)	Παν. Θεσσαλίας	2	1	1
0223	Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών (Ξάνθη)	ΔΠΘ	2	1,2	1,2
0217	Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (Αθήνα)	ΕΜΠ	2	1,2	1,2
1660	Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (Ηράκλειο)	Ελληνικό Μεσογειακό Παν.	2	0,8	0,8
0219	Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	2	1,2	1,2
1564	Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (Κοζάνη)	Παν. Δυτ. Μακεδ.	2	1,2	1,2
1522	Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (Πάτρα)	Παν. Πελ/νήσου	2	0,85	0,85
0331	Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (Χανιά)	Πολ. Κρήτης	2	1,2	1,2
0221	Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	2	1,2	1,2
1662	Ηλεκτρονικών Μηχανικών (Χανιά)	Ελληνικό Μεσογειακό Παν.	2&4	0,8	0,8
0146	Θεατρικών Σπουδών (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	1	0,8	0,9
0362	Θεατρικών Σπουδών (Ναύπλιο)	Παν. Πελ/νήσου	1	0,8	0,8
0169	Θεατρικών Σπουδών (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	1	0,89	0,89
0168	Θεάτρου (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	1&2&3&4	0,8	0,8
0101	Θεολογίας (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	1	0,8	0,8
0103	Θεολογίας (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	1	0,8	0,8
0780	Θεολογίας (Θεσσαλονίκη)-Μουσουλμανικών Σπουδών	ΑΠΘ	1	0,8	0,8
0384	Θεωρίας και Ιστορίας της Τέχνης (Αθήνα)	ΑΣΚΤ	1	0,85	0,85
0302	Ιατρικής (Αλεξανδρούπολη)	ΔΠΘ	3	1,2	1,2
0295	Ιατρικής (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	3	1,2	1,2
0304	Ιατρικής (Ηράκλειο)	Παν. Κρήτης	3	1,2	1,2
0297	Ιατρικής (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	3	1,2	1,2
0301	Ιατρικής (Ιωάννινα)	Παν. Ιωαννίνων	3	1,2	0,8
0300	Ιατρικής (Λάρισα)	Παν. Θεσσαλίας	3	1,2	1,2
0299	Ιατρικής (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	3	1,2	1,2
0831	Ιατρικό (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκης (Ειδ. Κατ Β)	Στρατ. Σχολές	3	1,2	1,2
0831	Ιατρικό (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκης (Ειδ. Κατ. Α)	Στρατ. Σχολές	3	1,2	1,2
0831	Ιατρικό (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκης Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	3	1,2	1,2
0827	Ικάρων (ΣΙ) Ελεγκτές Αεράμυνας (Ειδ. Κατ. Α)	Στρατ. Σχολές	2	1,2	1,2
0827	Ικάρων (ΣΙ) Ελεγκτές Αεράμυνας (Ειδ. Κατ.Β)	Στρατ. Σχολές	2	1,2	1,2
0827	Ικάρων (ΣΙ) Ελεγκτές Αεράμυνας Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	2	1,2	1,2
0886	Ικάρων (ΣΙ) Διοικητικών Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	4	1,2
0885	Ικάρων (ΣΙ) Έρευνας Πληροφορικής Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	2&4	1,2
0887	Ικάρων (ΣΙ) Εφοδιαστών Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	4	1,2
0821	Ικάρων (ΣΙ) Ιπτάμενοι (Ειδ. Κατ Β)	Στρατ. Σχολές	2	1,2	1,2
0821	Ικάρων (ΣΙ) Ιπτάμενοι (Ειδ. Κατ. Α)	Στρατ. Σχολές	2	1,2	1,2
0821	Ικάρων (ΣΙ) Ιπτάμενοι Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	2	1,2	1,2
0884	Ικάρων (ΣΙ) Μετεωρολόγων Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	2	1,2
0826	Ικάρων (ΣΙ) Μηχανικοί (ΣΜΑ) (Ειδ. Κατ Β)	Στρατ. Σχολές	2	1,2	1,2
0826	Ικάρων (ΣΙ) Μηχανικοί (ΣΜΑ) (Ειδ. Κατ. Α)	Στρατ. Σχολές	2	1,2	1,2
0826	Ικάρων (ΣΙ) Μηχανικοί (ΣΜΑ) Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	2	1,2	1,2
0183	Ισπανικής Γλώσσας και Φιλολογίας (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	1	0,8	0,8	0,7
0145	Ιστορίας (Κέρκυρα)	Ιόνιο Παν.	1	0,8	0,9
0104	Ιστορίας Αρχαιολογίας και Διαχείρισης Πολιτισμικών Αγαθών (Καλαμάτα)	Παν. Πελ/νήσου	1	0,85	0,9
0177	Ιστορίας Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας (Βόλος)	Παν. Θεσσαλίας	1	0,8	0,8
1284	Ιστορίας και Αρχαιολογίας (Αγρίνιο)	Παν. Πάτρας	1	0,8	0,8
0110	Ιστορίας και Αρχαιολογίας (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	1	1	1
0112	Ιστορίας και Αρχαιολογίας (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	1	1,2	1,2
0114	Ιστορίας και Αρχαιολογίας (Ιωάννινα)	Παν. Ιωαννίνων	1	0,9	0,9
0116	Ιστορίας και Αρχαιολογίας (Ρέθυμνο)	Παν. Κρήτης	1	0,8	1
0108	Ιστορίας και Εθνολογίας (Κομοτηνή)	ΔΠΘ	1	0,8	0,8
0173	Ιστορίας και Φιλοσοφίας της Επιστήμης (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	1&2&3&4	1	1,05
0182	Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	1	0,8	0,8	0,7
0139	Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	1	0,8	0,8	0,8
0163	Κινηματογράφου (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	1&2&3&4	1	1
0165	Κοινωνικής Ανθρωπολογίας (Αθήνα)	Πάντειο	1	0,8	0,8
0167	Κοινωνικής Ανθρωπολογίας και Ιστορίας (Μυτιλήνη)	Παν. Αιγαίου	1	0,8	0,8
0671	Κοινωνικής Εργασίας (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	1	0,8	0,8
1652	Κοινωνικής Εργασίας (Ηράκλειο)	Ελληνικό Μεσογειακό Παν.	1	1,1	1,1
1301	Κοινωνικής Εργασίας (Κομοτηνή)	ΔΠΘ	1	1,1	1,1
0105	Κοινωνικής Θεολογίας και Θρησκειολογίας (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	1	0,8	0,8
0107	Κοινωνικής Θεολογίας και Χριστιανικού Πολιτισμού (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	1	0,8	0,8
0187	Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Κόρινθος)	Παν. Πελ/νήσου	1	0,95	1
0159	Κοινωνικής Πολιτικής (Αθήνα)	Πάντειο	1	0,8	0,8
1302	Κοινωνικής Πολιτικής (Κομοτηνή)	ΔΠΘ	1	0,8	0,8
1006	Κοινωνιολογίας (Αθήνα) – ΕΚΠΑ	ΕΚΠΑ	1	1	1
0126	Κοινωνιολογίας (Αθήνα) – Πάντειο	Πάντειο	1	0,9	0,9
0348	Κοινωνιολογίας (Μυτιλήνη)	Παν. Αιγαίου	1	0,8	0,8
0149	Κοινωνιολογίας (Ρέθυμνο)	Παν. Κρήτης	1	0,8	0,8
0307	Κτηνιατρικής (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	3	1,2	1,2
0308	Κτηνιατρικής (Καρδίτσα)	Παν. Θεσσαλίας	3	1,2	1,2
0841	Κτηνιατρικό (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκης (Ειδ. Κατ Β)	Στρατ. Σχολές	3	1,2	1,2
0841	Κτηνιατρικό (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκης (Ειδ. Κατ. Α)	Στρατ. Σχολές	3	1,2	1,2
0841	Κτηνιατρικό (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκης Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	3	1,2	1,2
1606	Λογιστικής και Πληροφοριακών Συστημάτων (Θεσσαλονίκη)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	4	1,1	1,1
0347	Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής (Αθήνα)	ΟΠΑ	4	1,2	1,2
0672	Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	4	1,1	1,2
1654	Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής (Ηράκλειο)	Ελληνικό Μεσογειακό Παν.	4	0,8	0,8
0337	Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής (Θεσσαλονίκη)	Παν. Μακεδ.	4	1,2	1,2
1604	Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής (Καβάλα)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	4	0,8	0,8
1513	Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής (Καλαμάτα)	Παν. Πελ/νήσου	4	0,8	0,8
1545	Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής (Κοζάνη)	Παν. Δυτ. Μακεδ.	4	0,8	0,8
1430	Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής (Λάρισα)	Παν. Θεσσαλίας	4	0,8	0,8
1244	Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής (Πρέβεζα)	Παν. Ιωαννίνων	4	0,8	0,8
1245	Λογοθεραπείας (Ιωάννινα)	Παν. Ιωαννίνων	3	1	0,8
1515	Λογοθεραπείας (Καλαμάτα)	Παν. Πελ/νήσου	3	0,9	0,9
1274	Λογοθεραπείας (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	3	1,15	1,15
0243	Μαθηματικών (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	2	1,2	1,2
0245	Μαθηματικών (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	2	1,2	1,2
0249	Μαθηματικών (Ιωάννινα)	Παν. Ιωαννίνων	2	1,05	0,8
1555	Μαθηματικών (Καστοριά)	Παν. Δυτ. Μακεδ.	2	0,8	0,8
1432	Μαθηματικών (Λαμία)	Παν. Θεσσαλίας	2	0,8	0,8
0247	Μαθηματικών (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	2	0,9	0,9
0252	Μαθηματικών (Σάμος)	Παν. Αιγαίου	2	0,8	0,8
0248	Μαθηματικών και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών (Ηράκλειο) – Εφαρμοσμένων Μαθηματικών	Παν. Κρήτης	2	0,8	0,9
0251	Μαθηματικών και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών (Ηράκλειο) – Μαθηματικών	Παν. Κρήτης	2	0,8	0,9
0681	Μαιευτικής (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	3	1	1
1614	Μαιευτικής (Θεσσαλονίκη)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	3	1	1
1553	Μαιευτικής (Πτολεμαΐδα)	Παν. Δυτ. Μακεδ.	3	0,8	0,8
0314	Μάρκετινγκ και Επικοινωνίας (Αθήνα)	ΟΠΑ	4	1,2	1,2
0181	Μεσογειακών Σπουδών (Ρόδος)	Παν. Αιγαίου	1	0,8	0,8
0388	Μηχανικών Βιοϊατρικής (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	2&3	0,8	0,8
0389	Μηχανικών Βιομηχανικής Σχεδίασης και Παραγωγής (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	2&4	1	1
0272	Μηχανικών Επιστήμης Υλικών (Ιωάννινα)	Παν. Ιωαννίνων	2	0,85	0,85
0340	Μηχανικών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και Πληροφορικής (Ιωάννινα)	Παν. Ιωαννίνων	2	1,2	0,8
0215	Μηχανικών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και Πληροφορικής (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	2	1,2	1,2
0241	Μηχανικών Μεταλλείων Μεταλλουργών (Αθήνα)	ΕΜΠ	2	0,8	0,8
0222	Μηχανικών Οικονομίας και Διοίκησης (Χίος)	Παν. Αιγαίου	2&4	0,8	0,8
1541	Μηχανικών Ορυκτών Πόρων (Κοζάνη)	Παν. Δυτ. Μακεδ.	2	0,8	0,8
0242	Μηχανικών Ορυκτών Πόρων (Χανιά)	Πολ. Κρήτης	2	0,8	0,8
1624	Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης (Θεσσαλονίκη)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	2&4	1	1,1
0224	Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης (Ξάνθη)	ΔΠΘ	2&4	1,1	1,1
0230	Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης (Χανιά)	Πολ. Κρήτης	2&4	1,2	1,2
1287	Μηχανικών Περιβάλλοντος (Αγρίνιο)	Παν. Πάτρας	2	0,82	0,82
1623	Μηχανικών Περιβάλλοντος (Θεσσαλονίκη)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	2	0,8	0,8
0476	Μηχανικών Περιβάλλοντος (Ξάνθη)	ΔΠΘ	2	0,8	0,8
0344	Μηχανικών Πληροφοριακών και Επικοινωνιακών Συστημάτων (Σάμος)	Παν. Αιγαίου	2&4	0,8	0,8
1625	Μηχανικών Πληροφορικής και Ηλεκτρονικών Συστημάτων (Θεσσαλονίκη)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	2&4	1,2	1,2
0390	Μηχανικών Πληροφορικής και Υπολογιστών (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	2&4	1,2	1,2
1622	Μηχανικών Πληροφορικής, Υπολογιστών και Τηλεπικοινωνιών (Σέρρες)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	2&4	1	1
1542	Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων και Συστημάτων (Κοζάνη)	Παν. Δυτ. Μακεδ.	2&4	0,8	0,8
0238	Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων και Συστημάτων (Σύρος)	Παν. Αιγαίου	2&4	0,9	1
0391	Μηχανικών Τοπογραφίας & Γεωπληροφορικής (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	2	0,8	0,8
1620	Μηχανικών Τοπογραφίας & Γεωπληροφορικής (Σέρρες)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	2	0,8	0,8
0363	Μηχανικών Χωροταξίας και Ανάπτυξης (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	2	0,88	0,88
0228	Μηχανικών Χωροταξίας, Πολεοδομίας και Περιφερειακής Ανάπτυξης (Βόλος)	Παν. Θεσσαλίας	2	0,8	0,8
0213	Μηχανολόγων και Αερoναυπηγών Μηχανικών (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	2	1,2	1,2
0209	Μηχανολόγων Μηχανικών (Αθήνα)	ΕΜΠ	2	1,2	1,2
0392	Μηχανολόγων Μηχανικών (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	2	1,11	1,11
0332	Μηχανολόγων Μηχανικών (Βόλος)	Παν. Θεσσαλίας	2	1,2	1,2
1659	Μηχανολόγων Μηχανικών (Ηράκλειο)	Ελληνικό Μεσογειακό Παν.	2	0,8	0,8
0211	Μηχανολόγων Μηχανικών (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	2	1,2	1,2
0210	Μηχανολόγων Μηχανικών (Κοζάνη)	Παν. Δυτ. Μακεδ.	2	1,2	1,2
1523	Μηχανολόγων Μηχανικών (Πάτρα)	Παν. Πελ/νήσου	2	0,85	0,9
1619	Μηχανολόγων Μηχανικών (Σέρρες)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	2	0,8	0,8
0880	Μονίμων Υπαξιωματικών Αεροπορίας (ΣΜΥΑ) – Κατεύθυνση Διοικ. Και Εφοδιαστικής Υποστήριξης Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	2&4	1	1
0880	Μονίμων Υπαξιωματικών Αεροπορίας (ΣΜΥΑ) – Κατεύθυνση Διοικ. Και Εφοδιαστικής Υποστήριξης (Ειδ. Κατ Β)	Στρατ. Σχολές	2&4	1	1
0880	Μονίμων Υπαξιωματικών Αεροπορίας (ΣΜΥΑ) – Κατεύθυνση Διοικ. Και Εφοδιαστικής Υποστήριξης (Ειδ. Κατ. Α)	Στρατ. Σχολές	2&4	1	1
0879	Μονίμων Υπαξιωματικών Αεροπορίας (ΣΜΥΑ) – Κατέυθυνση Επιχειρησιακής Υποστήριξης (Ειδ. Κατ Β)	Στρατ. Σχολές	2	1	1
0879	Μονίμων Υπαξιωματικών Αεροπορίας (ΣΜΥΑ) – Κατέυθυνση Επιχειρησιακής Υποστήριξης (Ειδ. Κατ. Α)	Στρατ. Σχολές	2	1	1
0879	Μονίμων Υπαξιωματικών Αεροπορίας (ΣΜΥΑ) – Κατέυθυνση Επιχειρησιακής Υποστήριξης Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	2	1	1
0878	Μονίμων Υπαξιωματικών Αεροπορίας (ΣΜΥΑ) – Κατεύθυνση Τεχνολογικής Υποστήριξης (Ειδ. Κατ. Α)	Στρατ. Σχολές	2	1	1
0878	Μονίμων Υπαξιωματικών Αεροπορίας (ΣΜΥΑ) – Κατεύθυνση Τεχνολογικής Υποστήριξης Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	2	1	1
0878	Μονίμων Υπαξιωματικών Αεροπορίας (ΣΜΥΑ) – Κατεύθυνση Τεχνολογικής Υποστήριξης (Ειδ. Κατ Β)	Στρατ. Σχολές	2	1	1
0864	Μονίμων Υπαξιωματικών Ναυτικού (Σ.Μ.Υ.Ν.) (Ειδ. Κατ. Α)	Στρατ. Σχολές	2&4	1	1
0864	Μονίμων Υπαξιωματικών Ναυτικού (Σ.Μ.Υ.Ν.) Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	2&4	1	1
0862	Μονίμων Υπαξιωματικών Στρατού (ΣΜΥ) – Όπλα (Ειδ. Κατ.Β)	Στρατ. Σχολές	2	1	1
0862	Μονίμων Υπαξιωματικών Στρατού (ΣΜΥ) – Όπλα Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	2	1	1
0862	Μονίμων Υπαξιωματικών Στρατού (ΣΜΥ) – Όπλα (Ειδ. Κατ. Α)	Στρατ. Σχολές	2	1	1
0863	Μονίμων Υπαξιωματικών Στρατού (ΣΜΥ) – Σώματα Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	2&4	1	1
0863	Μονίμων Υπαξιωματικών Στρατού (ΣΜΥ) – Σώματα (Ειδ. Κατ. Α)	Στρατ. Σχολές	2&4	1	1
0863	Μονίμων Υπαξιωματικών Στρατού (ΣΜΥ) – Σώματα (Ειδ. Κατ. Β)	Στρατ. Σχολές	2&4	1	1
0290	Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής (Αλεξανδρούπολη)	ΔΠΘ	2&3	1,2	1,2
0409	Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης (Θεσσαλονίκη)	Παν. Μακεδ.	1&2&3&4
1664	Μουσικής Τεχνολογίας και Ακουστικής (Ρέθυμνο)	Ελληνικό Μεσογειακό Παν.	2&4	0,8	0,8
0408	Μουσικών Σπουδών (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	1&2&3&4	0,9	0,9	0,8	0,8
1248	Μουσικών Σπουδών (Άρτα)	Παν. Ιωαννίνων	1&2&3&4
0406	Μουσικών Σπουδών (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	1&2&3&4	0,9	0,9	0,9	0,9
0407	Μουσικών Σπουδών (Κέρκυρα)	Ιόνιο Παν.	1&2&3&4
0393	Ναυπηγών Μηχανικών (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	2	0,9	0,9
0229	Ναυπηγών Μηχανολόγων Μηχανικών (Αθήνα)	ΕΜΠ	2	1,2	1,2
0811	Ναυτικών Δοκίμων (ΣΝΔ) Μάχιμοι (Ειδ. Κατ Β)	Στρατ. Σχολές	2	1,2	1,2
0811	Ναυτικών Δοκίμων (ΣΝΔ) Μάχιμοι (Ειδ. Κατ. Α)	Στρατ. Σχολές	2	1,2	1,2
0811	Ναυτικών Δοκίμων (ΣΝΔ) Μάχιμοι Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	2	1,2	1,2
0816	Ναυτικών Δοκίμων (ΣΝΔ) Μηχανικοί (Ειδ. Κατ Β)	Στρατ. Σχολές	2	1,2	1,2
0816	Ναυτικών Δοκίμων (ΣΝΔ) Μηχανικοί (Ειδ. Κατ. Α)	Στρατ. Σχολές	2	1,2	1,2
0816	Ναυτικών Δοκίμων (ΣΝΔ) Μηχανικοί Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	2	1,2	1,2
0157	Ναυτιλιακών Σπουδών (Πειραιάς)	Παν. Πειραιά	4	1,2	1,2	1,1
0180	Ναυτιλίας και Επιχειρηματικών Υπηρεσιών (Χίος)	Παν. Αιγαίου	4	1	1
0117	Νομικής (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	1	1,2	1,2
0119	Νομικής (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	1	1,2	1,2
0121	Νομικής (Κομοτηνή)	ΔΠΘ	1	1,2	1,2
0866	Νομικό (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκης (Ειδ. Κατ Β)	Στρατ. Σχολές	1	1,2	1,2
0866	Νομικό (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκης (Ειδ. Κατ. Α)	Στρατ. Σχολές	1	1,2	1,2
0866	Νομικό (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκης Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	1	1,2	1,2
0306	Νοσηλευτικής (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	3	1,2	1,2
0682	Νοσηλευτικής (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	3	1,1	1
1617	Νοσηλευτικής (Διδυμότειχο)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	3	1	1
1651	Νοσηλευτικής (Ηράκλειο)	Ελληνικό Μεσογειακό Παν.	3	0,8	0,8
1618	Νοσηλευτικής (Θεσσαλονίκη)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	3	1	1
1249	Νοσηλευτικής (Ιωάννινα)	Παν. Ιωαννίνων	3	0,8	0,8
1433	Νοσηλευτικής (Λάρισα)	Παν. Θεσσαλίας	3	0,8	0,8
1272	Νοσηλευτικής (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	3	0,9	0,9
0190	Νοσηλευτικής (Τρίπολη)	Παν. Πελ/νήσου	3	0,9	0,86
0385	Ξένων Γλωσσών Μετάφρασης & Διερμηνείας (Κέρκυρα)	Ιόνιο Παν.	1	0,8	1,2	0,8	0,8
0303	Οδοντιατρικής (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	3	1,2	1,2
0305	Οδοντιατρικής (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	3	1	1
0836	Οδοντιατρικό (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκης (Ειδ. Κατ Β)	Στρατ. Σχολές	3	1,2	1,2
0836	Οδοντιατρικό (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκης (Ειδ. Κατ. Α)	Στρατ. Σχολές	3	1,2	1,2
0836	Οδοντιατρικό (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκης Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	3	1,2	1,2
0144	Οικονομίας και Βιώσιμης Ανάπτυξης (Αθήνα)	Χαροκόπειο	4	1,1	1,1
0312	Οικονομικής Επιστήμης (Αθήνα)	ΟΠΑ	4	1,2	1,2
0315	Οικονομικής Επιστήμης (Πειραιάς)	Παν. Πειραιά	4	1,2	1,2
0612	Οικονομικής και Διοίκησης Τουρισμού (Χίος)	Παν. Αιγαίου	4	0,8	0,8	0,7
0152	Οικονομικής και Περιφερειακής Ανάπτυξης (Αθήνα)	Πάντειο	4	1,2	1,2
0867	Οικονομικό (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκης (Ειδ. Κατ Β)	Στρατ. Σχολές	4	1,2	1,2
0867	Οικονομικό (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκης (Ειδ. Κατ. Α)	Στρατ. Σχολές	4	1,2	1,2
0867	Οικονομικό (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκης Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	4	1,2	1,2
0309	Οικονομικών Επιστημών (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	4	1,2	1,2
0350	Οικονομικών Επιστημών (Βόλος)	Παν. Θεσσαλίας	4	1	1
0311	Οικονομικών Επιστημών (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	4	1,2	1,2
0317	Οικονομικών Επιστημών (Θεσσαλονίκη)	Παν. Μακεδ.	4	1,2	1,2
0345	Οικονομικών Επιστημών (Ιωάννινα)	Παν. Ιωαννίνων	4	1	0,8
1548	Οικονομικών Επιστημών (Καστοριά)	Παν. Δυτ. Μακεδ.	4	0,8	0,8
0097	Οικονομικών Επιστημών (Κομοτηνή)	ΔΠΘ	4	1	1
0319	Οικονομικών Επιστημών (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	4	1,2	1,2
0321	Οικονομικών Επιστημών (Ρέθυμνο)	Παν. Κρήτης	4	1,1	1,08
1602	Οικονομικών Επιστημών (Σέρρες)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	4	0,8	0,8
0361	Οικονομικών Επιστημών (Τρίπολη)	Παν. Πελ/νήσου	4	1	1
0400	Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού (Σπάρτη)	Παν. Πελ/νήσου	4	0,8	0,8
0313	Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων (Αθήνα)	ΟΠΑ	4	1,2	1,2
1546	Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά)	Παν. Δυτ. Μακεδ.	4	0,8	0,8
0322	Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων (Θεσσαλονίκη)	Παν. Μακεδ.	4	1,2	1,2
0316	Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων (Πειραιάς)	Παν. Πειραιά	4	1,2	1,2
1601	Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων (Σέρρες)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	4	0,8	0,8
1007	Παιδαγωγικό Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης	ΕΚΠΑ	1	0,8	0,8
0128	Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	1&2&3&4	1,2	1,2
0142	Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης (Αλεξανδρούπολη)	ΔΠΘ	1&2&3&4	0,8	0,8
0164	Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης (Βόλος)	Παν. Θεσσαλίας	1&2&3&4	0,8	0,8
0140	Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	1&2&3&4	0,8	0,8
0130	Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης (Ιωάννινα)	Παν. Ιωαννίνων	1&2&3&4	1	0,8
0132	Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης (Ρέθυμνο)	Παν. Κρήτης	1&2&3&4	1	1
0143	Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης (Ρόδος)	Παν. Αιγαίου	1&2&3&4	0,8	0,8
0334	Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης (Φλώρινα)	Παν. Δυτ. Μακεδ.	1&2&3&4	0,8	0,8
0178	Παιδαγωγικό Ειδικής Αγωγής (Βόλος)	Παν. Θεσσαλίας	1&2&3&4	1	1
0156	Παιδαγωγικό Νηπιαγωγών (Ιωάννινα)	Παν. Ιωαννίνων	1&2&3&4	1	0,8
0341	Παιδαγωγικό Νηπιαγωγών (Φλώρινα)	Παν. Δυτ. Μακεδ.	1&2&3&4	1	1
0166	Παιδαγωγικό Προσχολικής Εκπαίδευσης (Βόλος)	Παν. Θεσσαλίας	1&2&3&4	0,8	0,8
0158	Παιδαγωγικό Προσχολικής Εκπαίδευσης (Ρέθυμνο)	Παν. Κρήτης	1&2&3&4	1	1
1517	Παραστατικών και Ψηφιακών Τεχνών (Ναύπλιο)	Παν. Πελ/νήσου	1&2&3&4	0,8	0,8
1453	Περιβάλλοντος (Ζάκυνθος)	Ιόνιο Παν.	2&3	0,8	0,8
1434	Περιβάλλοντος (Λάρισα)	Παν. Θεσσαλίας	2&3	0,8	0,8
0276	Περιβάλλοντος (Μυτιλήνη)	Παν. Αιγαίου	2&3	0,8	0,8
1543	Περιφερειακής και Διασυνοριακής Ανάπτυξης (Κοζάνη)	Παν. Δυτ. Μακεδ.	4	0,8	0,8
1064	Περιφερειακής και Οικονομικής Ανάπτυξης (Άμφισσα)	Γεωπονικό Παν.	4	0,8	0,8
0333	Πληροφορικής (Αθήνα)	ΟΠΑ	2&4	1,2	1,2
0338	Πληροφορικής (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	2&4	1,2	1,2
1630	Πληροφορικής (Καβάλα)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	2&4	1,1	1,1
1554	Πληροφορικής (Καστοριά)	Παν. Δυτ. Μακεδ.	2&4	0,8	0,8
0366	Πληροφορικής (Κέρκυρα)	Ιόνιο Παν.	2&4	1	1
0339	Πληροφορικής (Πειραιάς)	Παν. Πειραιά	2&4	1,2	1,2
0412	Πληροφορικής και Τηλεματικής (Αθήνα)	Χαροκόπειο	2&4	1,2	1,2
0330	Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	2&4	1,2	1,2
1250	Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών (Άρτα)	Παν. Ιωαννίνων	2&4	0,8	0,8
0099	Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών (Λαμία)	Παν. Θεσσαλίας	2&4	0,8	0,8
0098	Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Πελοποννήσου (Τρίπολη)	Παν. Πελ/νήσου	2&4	1	0,9
0369	Πληροφορικής με Εφαρμογές στην Βιοϊατρική (Λαμία)	Παν. Θεσσαλίας	2&3	0,8	0,8
0373	Πολιτικής Επιστήμης (Κομοτηνή)	ΔΠΘ	1	0,8	0,8
0351	Πολιτικής Επιστήμης (Ρέθυμνο)	Παν. Κρήτης	1	0,8	0,8
0123	Πολιτικής Επιστήμης και Δημόσιας Διοίκησης (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	1	1,2	1,2
0411	Πολιτικής Επιστήμης και Διεθνών Σχέσεων (Κόρινθος)	Παν. Πελ/νήσου	1	1,05	1,05
0125	Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας (Αθήνα)	Πάντειο	1	1	1
0357	Πολιτικών Επιστημών (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	1	0,8	0,8
0201	Πολιτικών Μηχανικών (Αθήνα)	ΕΜΠ	2	1,2	1,2
0394	Πολιτικών Μηχανικών (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	2	0,93	0,93
0208	Πολιτικών Μηχανικών (Βόλος)	Παν. Θεσσαλίας	2	1	1
0203	Πολιτικών Μηχανικών (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	2	0,8	0,8
0207	Πολιτικών Μηχανικών (Ξάνθη)	ΔΠΘ	2	0,9	1,1
0205	Πολιτικών Μηχανικών (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	2	1,2	1,2
1524	Πολιτικών Μηχανικών (Πάτρα)	Παν. Πελ/νήσου	2	0,8	0,8
1621	Πολιτικών Μηχανικών (Σέρρες)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	2	0,8	0,8
0354	Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας (Μυτιλήνη)	Παν. Αιγαίου	1&4	0,8	0,8
1435	Πολιτισμού και Δημιουργικών Μέσων και Βιομηχανιών (Βόλος)	Παν. Θεσσαλίας	1&4	0,8	0,8
0413	Πρόγραμμα Ιερατικών Σπουδών Αθήνας	ΑΕΑ Αθήνας	1	0,8	0,8
0416	Πρόγραμμα Ιερατικών Σπουδών Ηρακλείου Κρήτης	ΑΕΑ Κρήτης	1	0,8	0,8
0192	Ρωσικής Γλώσσας και Φιλολογίας και Σλαβικών Σπουδών (Αθήνα) – Ρωσικής Γλώσσας και Φιλολογίας	ΕΚΠΑ	1	0,9	0,9
0329	Στατιστικής (Αθήνα)	ΟΠΑ	2&4	1,2	1,2
0218	Στατιστικής και Αναλογιστικών – Χρηματοοικονομικών Μαθηματικών (Σάμος)	Παν. Αιγαίου	2&4	0,8	0,8
1547	Στατιστικής και Ασφαλιστικής Επιστήμης (Γρεβενά)	Παν. Δυτ. Μακεδ.	2&4	0,8	0,8
0318	Στατιστικής και Ασφαλιστικής Επιστήμης (Πειραιάς)	Παν. Πειραιά	2&4	1,2	1,2
0676	Συντήρησης Αρχαιοτήτων και Έργων Τέχνης (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	2	0,8	0,8	0,7
1436	Συστημάτων Ενέργειας (Λάρισα)	Παν. Θεσσαλίας	2	0,8	0,8
0882	Σχολη Δοκιμων Λιμενοφυλακων (Ειδ. Κατ. Α και Β)	Λ.Σ – Ελ. Ακτ.	1&2&3&4	0,9	0,9
0882	Σχολη Δοκιμων Λιμενοφυλακων Γεν. Σειρά	Λ.Σ – Ελ. Ακτ.	1&2&3&4	0,9	0,9
0881	Σχολή Δοκίμων Σημαιοφόρων Λιμενικού Σώματος – Ελλ. Ακτοφυλακής (Ειδ. Κατ. Α και Β)	Λ.Σ – Ελ. Ακτ.	1&2&3&4	0,9	0,9
0883	Σχολή Δοκίμων Σημαιοφόρων Λιμενικού Σώματος – Ελλ. Ακτοφυλακής (για λιμενοφύλακες) Γεν. Σειρά	Λ.Σ – Ελ. Ακτ.	1&2&3&4	0,9	0,9
0883	Σχολή Δοκίμων Σημαιοφόρων Λιμενικού Σώματος – Ελλ. Ακτοφυλακής (υπαξιωματικοί) Γεν. Σειρά	Λ.Σ – Ελ. Ακτ.	1&2&3&4	0,9	0,9
0881	Σχολή Δοκίμων Σημαιοφόρων Λιμενικού Σώματος – Ελλ. Ακτοφυλακής Γεν. Σειρά	Λ.Σ – Ελ. Ακτ.	1&2&3&4	0,9	0,9
0818	Σχολή Μηχανικών Εμπορικού Ναυτικού Ειδ. Κατ Κοιν. Κριτήρια	Α.Ε.Ν.	2&4	0,8	0,8
0818	Σχολή Μηχανικών Εμπορικού Ναυτικού Ειδ. Κατ Πολύτεκνοι	Α.Ε.Ν.	2&4	0,8	0,8
0818	Σχολή Μηχανικών Εμπορικού Ναυτικού Ειδ. Κατ Τρίτεκνοι	Α.Ε.Ν.	2&4	0,8	0,8
0818	Σχολή Μηχανικών Εμπορικού Ναυτικού Γεν. Σειρά	Α.Ε.Ν.	2&4	0,8	0,8
0817	Σχολή Πλοιάρχων Εμπορικού Ναυτικού Ειδ. Κατ Πολύτεκνοι	Α.Ε.Ν.	2&4	0,8	0,8
0817	Σχολή Πλοιάρχων Εμπορικού Ναυτικού Ειδ. Κατ Τρίτεκνοι	Α.Ε.Ν.	2&4	0,8	0,8
0817	Σχολή Πλοιάρχων Εμπορικού Ναυτικού Γεν. Σειρά	Α.Ε.Ν.	2&4	0,8	0,8
0817	Σχολή Πλοιάρχων Εμπορικού Ναυτικού Κοιν. Κριτήρια	Α.Ε.Ν.	2&4	0,8	0,8
0876	Σχολή Πυροσβεστών Γεν. Σειρά (για πολίτες)	Σ.Π.Α.	1&2&3&4	0,8	0,8
0876	Σχολή Πυροσβεστών Ειδ. Κατ. Α (για πολίτες)	Σ.Π.Α.	1&2&3&4	0,8	0,8
0876	Σχολή Πυροσβεστών Ειδ. Κατ. Β (για πολίτες)	Σ.Π.Α.	1&2&3&4	0,8	0,8
0876	Σχολή Πυροσβεστών Ειδ. Κατ. Γ (για πολίτες)	Σ.Π.Α.	1&2&3&4	0,8	0,8
1008	Τεχνολογιών Ψηφιακής Βιομηχανίας (Ψαχνά Ευβοίας)	ΕΚΠΑ	2&4	0,85	0,85
0367	Τεχνών Ήχου και Εικόνας (Κέρκυρα)	Ιόνιο Παν.	1&2&3&4	0,8	0,8
1455	Τουρισμού (Κέρκυρα)	Ιόνιο Παν.	4	0,8	0,8	0,8
0375	Τουριστικών Σπουδών (Πειραιάς)	Παν. Πειραιά	4	1,2	1,2	1,1
0188	Τουρκικών Σπουδών και Σύγχρονων Ασιατικών Σπουδών (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	1	1	1
0289	Φαρμακευτικής (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	3	1,2	1,2
0291	Φαρμακευτικής (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	3	1,2	1,2
0293	Φαρμακευτικής (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	3	1,2	1,2
0846	Φαρμακευτικό (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκη (Ειδ. Κατ Β)	Στρατ. Σχολές	3	1,2	1,2
0846	Φαρμακευτικό (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκη (Ειδ. Κατ. Α)	Στρατ. Σχολές	3	1,2	1,2
0846	Φαρμακευτικό (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκη Γεν. Σειρά	Στρατ. Σχολές	3	1,2	1,2
0189	Φιλολογίας (Καλαμάτα)	Παν. Πελ/νήσου	1	0,9	0,9
0109	Φιλολογίας (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	1	1,2	1
0111	Φιλολογίας (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	1	1,2	1,2
0113	Φιλολογίας (Ιωάννινα)	Παν. Ιωαννίνων	1	0,9	0,85
0175	Φιλολογίας (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	1	1	1
0115	Φιλολογίας (Ρέθυμνο)	Παν. Κρήτης	1	0,8	0,8
0122	Φιλοσοφίας (Ιωάννινα)	Παν. Ιωαννίνων	1	0,85	0,8
0120	Φιλοσοφίας – Παιδαγωγικής (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	1	1,2	1,2
1010	Φιλοσοφίας (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	1	1,1	1,1
0102	Φιλοσοφίας (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	1	0,8	0,8
0138	Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών (Ρέθυμνο)	Παν. Κρήτης	1	0,8	0,8
0253	Φυσικής (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	2	1,2	1,2
0261	Φυσικής (Ηράκλειο)	Παν. Κρήτης	2	1,05	1,2
0255	Φυσικής (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	2	1,2	1,2
0259	Φυσικής (Ιωάννινα)	Παν. Ιωαννίνων	2	1,05	0,8
1628	Φυσικής (Καβάλα)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	2	0,8	0,8
1437	Φυσικής (Λαμία)	Παν. Θεσσαλίας	2	0,8	0,8
0257	Φυσικής (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	2	1	1
0683	Φυσικοθεραπείας (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	3	1,2	1,2
1273	Φυσικοθεραπείας (Αίγιο)	Παν. Πάτρας	3	1,15	1,15
1616	Φυσικοθεραπείας (Θεσσαλονίκη)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	3	0,8	0,8
1438	Φυσικοθεραπείας (Λαμία)	Παν. Θεσσαλίας	3	1,2	1,2
1520	Φυσικοθεραπείας (Σπάρτη)	Παν. Πελ/νήσου	3	1	1
0677	Φωτογραφίας και Οπτικοακουστικών Τεχνών (Αιγάλεω)	Παν. Δυτ. Αττικής	1&2&4	1	1
0263	Χημείας (Αθήνα)	ΕΚΠΑ	2&3	1,2	1,2
0270	Χημείας (Ηράκλειο)	Παν. Κρήτης	2&3	1,2	1,2
0265	Χημείας (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	2&3	0,8	0,8
0269	Χημείας (Ιωάννινα)	Παν. Ιωαννίνων	2&3	1	0,8
1629	Χημείας (Καβάλα)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	2&3	1,2	1,2
0267	Χημείας (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	2&3	0,8	0,8
0235	Χημικών Μηχανικών (Αθήνα)	ΕΜΠ	2	1,2	1,2
0237	Χημικών Μηχανικών (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	2	1,2	1,2
1563	Χημικών Μηχανικών (Κοζάνη)	Παν. Δυτ. Μακεδ.	2	1,2	1,2
0239	Χημικών Μηχανικών (Πάτρα)	Παν. Πάτρας	2	1,2	1,2
0214	Χημικών Μηχανικών και Μηχανικών Περιβάλλοντος (Χανιά)	Πολ. Κρήτης	2	1	1
0155	Χρηματοοικονομικής και Τραπεζικής Διοικητικής (Πειραιάς)	Παν. Πειραιά	2&4	1,2	1,2
1456	Ψηφιακών Μέσων και Επικοινωνίας (Αργοστόλι)	Ιόνιο Παν.	1&4	0,8	0,8
1439	Ψηφιακών Συστημάτων (Λάρισα)	Παν. Θεσσαλίας	2&4	0,8	0,8
0262	Ψηφιακών Συστημάτων (Πειραιάς)	Παν. Πειραιά	2&4	1,2	1,2
1519	Ψηφιακών Συστημάτων (Σπάρτη)	Παν. Πελ/νήσου	2&4	0,8	0,8
1011	Ψηφιακών Τεχνών και Κινηματογράφου (Ψαχνά Ευβοίας)	ΕΚΠΑ	1&2&3&4	0,8	0,8
0171	Ψυχολογίας (Αθήνα) – ΕΚΠΑ	ΕΚΠΑ	1	1	0,96
0170	Ψυχολογίας (Αθήνα) – Πάντειο	Πάντειο	1	1	1
0172	Ψυχολογίας (Θεσσαλονίκη)	ΑΠΘ	1	1,2	1,2
1251	Ψυχολογίας (Ιωάννινα)	Παν. Ιωαννίνων	1	1	0,8
0151	Ψυχολογίας (Ρέθυμνο)	Παν. Κρήτης	1	1,2	1,1
1550	Ψυχολογίας (Φλώρινα)	Παν. Δυτ. Μακεδ.	1	1	1
0875	Ψυχολόγων (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκης (Ειδ. Κατ Β)	Στρατ. Σχολές	1	1,2	1,2
0875	Ψυχολόγων (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκης (Ειδ. Κατ. Α)	Στρατ. Σχολές	1	1,2	1,2
0875	Ψυχολόγων (ΣΣΑΣ) Θεσσαλονίκης Γεν. σειρά	Στρατ. Σχολές	1	1,2	1,2
1391	Ωκεανογραφίας και Θαλασσίων Βιοεπιστημών (Μυτιλήνη)	Παν. Αιγαίου	2&3	0,8	0,8

Πηγή : Οδηγός Σταδιοδρομίας

Οι Συντελεστές Βαρύτητας Πανελλαδικά Εξεταζομένων Μαθημάτων

18 Νοεμβρίου, 2021/0 Comments/in Εκπαιδευτική Επικαιρότητα

18-11-21 Οι Συντελεστές Βαρύτητας Πανελλαδικά Εξεταζομένων Μαθημάτων

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι υπεγράφησαν και
εστάλησαν προς δημοσίευση στο Εθνικό Τυπογραφείο οι Υπουργικές Αποφάσεις, με
τις οποίες καθορίζονται οι συντελεστές βαρύτητας των πανελλαδικά εξεταζόμενων
μαθημάτων Γενικού Λυκείου, Επαγγελματικού Λυκείου, των ειδικών μαθημάτων και
πρακτικών δοκιμασιών για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, για το
ακαδημαϊκό έτος 2022-2023 και εφεξής, όπως αυτοί ορίστηκαν από κάθε
Πανεπιστημιακό Ίδρυμα για κάθε Τμήμα/Σχολή/Εισαγωγική Κατεύθυνσή του.

Υπενθυμίζεται ότι, σύμφωνα με τον Νόμο 4777/2021 (Α΄25) ο συντελεστής
βαρύτητας που αποδίδεται σε κάθε ένα από τα τέσσερα (4) πανελλαδικά εξεταζόμενα
μαθήματα εκφράζεται σε ποσοστό επί τοις εκατό (%) και δεν μπορεί να είναι
μικρότερος του 20%. Το άθροισμα των συντελεστών αποδίδει το 100%.

Στις περιπτώσεις των Σχολών, Τμημάτων ή Εισαγωγικών Κατευθύνσεων, η εισαγωγή
στις οποίες προϋποθέτει την εξέταση σε ειδικό μάθημα ή πρακτικές δοκιμασίες, ο
συντελεστής βαρύτητας που αποδίδεται στο ειδικό μάθημα ή τις πρακτικές
δοκιμασίες είναι είτε 10% είτε 20%. Οι Σχολές, Τμήματα ή Εισαγωγικές
Κατευθύνσεις, η εισαγωγή στις οποίες προϋποθέτει την εξέταση σε ένα (1) ή δύο
(2) ειδικά μαθήματα με επιλογή των υποψηφίων μεταξύ περισσοτέρων, αποδίδουν τον
ίδιο συντελεστή βαρύτητας σε όλα τα ειδικά μαθήματα επιλογής, ο οποίος είναι
είτε 10% είτε 20%. Στις περιπτώσεις των Σχολών, Τμημάτων ή Εισαγωγικών
Κατευθύνσεων, στις οποίες εξετάζονται δύο (2) ειδικά μαθήματα το άθροισμα των
συντελεστών βαρύτητας που τους αποδίδονται είναι το 20% και το ποσοστό που
αποδίδεται σε κάθε ένα από τα ειδικά μαθήματα δεν μπορεί να είναι μικρότερο του
8%. Τα ποσοστά που αποδίδουν τα ειδικά μαθήματα προστίθενται στο 100% που
αποδίδουν τα τέσσερα (4) πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα

Η ΥΑ για τους συντελεστές βαρύτητας ΕΠΑΛ

Η ΥΑ για τους συντελεστές βαρύτητας ΓΕΛ

ΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ σε μορφή xls

Πηγή : Οδηγός Σταδιοδρομίας

Τα γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα της Β ΕΠΑΛ και η εξεταστέα ύλη

11 Νοεμβρίου, 2021/0 Comments/in Εκπαιδευτική Επικαιρότητα

Ανακοινώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας η εξεταστέα ύλη και τα γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα της Β τάξης ΕΠΑΛ. Τα γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα θα εξεταστούν με τα μισά θέματα να επιλέγονται με ηλεκτρονική κλήρωση από την τράπεζα θεμάτων και τα άλλα μισά από τους διδάσκοντες καθηγητές.

Τα «Γραπτώς εξεταζόμενα» μαθήματα στις προαγωγικές εξετάσεις
της Β’ τάξης των Ημερήσιων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ., στο πλαίσιο της Τράπεζας Θεμάτων
Διαβαθμισμένης Δυσκολίας, είναι τα ακόλουθα:

1. Νέα Ελληνικά

2. Άλγεβρα (Μαθηματικά)

3. Γεωμετρία (Μαθηματικά)

4. Φυσική (Φυσικές Επιστήμες)

5. Μαθήματα Τομέα

Η εξεταστέα ύλη

Πηγή : Οδηγός Σταδιοδρομίας

Για τα πιστοποιητικά αναπηρίας και προφορικής εξέτασης μαθητών

10 Νοεμβρίου, 2021/0 Comments/in Εκπαιδευτική Επικαιρότητα

Από το Υπουργείο Παιδείας εκδόθηκε εγκύκλιος σχετικά με τα πιστοποιητικά αναπηρίας και προφορικής εξέτασης μαθητών. Στο τέλος θα δείτε όλη την εγκύκλιο

Επισημάνσεις σχετικά με την έκδοση και την ισχύ αξιολογικών εκθέσεων – γνωματεύσεων, βάσει του Νόμου 4823/2021 (ΦΕΚ136/Α/3-8-2021)

α) Όσες
αξιολογικές εκθέσεις – γνωματεύσεις έχουν εκδοθεί
έως την έναρξη ισχύος του
Ν.4823/2021 (
03-08-2021) από τα Κέντρα Πιστοποίησης Αναπηρίας (ΚΕ.Π.Α.) και τις
Ανώτατες Υγειονομικές
Επιτροπές Πιστοποίησης
Αναπηρίας της παρ. 2 του
άρθρου 17 του ν.
4058/2012 (Α 63) και τα
Κο.Κ.ε.Ψ.Υ.ΠΕ. ή Κέντρα Ψυχικής Υγείας με εισήγηση
για αντικατάσταση
των γραπτών δοκιμασιών με προφορικές
ή άλλης μορφής εξακολουθούν να ισχύουν για
τη συμμετοχή του μαθητή στις
εισαγωγικές εξετάσεις
στην τριτοβάθμια εκπαίδευση μέχρι τη
λήξη της ισχύος τους.

β) Στις
περιπτώσεις αξιολογικών
εκθέσεων – γνωματεύσεων
που εκδίδονται μεταγενέστερα από 03-08-2021 και εισηγούνται αντικατάσταση των γραπτών
δοκιμασιών με προφορικές ή άλλης
μορφής, είναι απαραίτητο να ακολουθήσει αξιολογική έκθεση από τα
(ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.),
ως έχοντα την αποκλειστική αρμοδιότητα λήψης της
απόφασης, για την οποία συνεργάζονται με
τα Κο.Κ.ε.Ψ.Υ.ΠΕ.
ή Κέντρα Ψυχικής Υγείας και
ενημερώνεται σχετικά
η οικογένεια του μαθητή από
τα ανωτέρα κέντρα για την
τελική αξιολόγηση
και εισήγηση από τα ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.

γ) Τα
Κο.Κ.ε.Ψ.Υ.ΠΕ. ή Κέντρα Ψυχικής Υγείας εξακολουθούν να εκδίδουν αξιολογικές εκθέσεις
– γνωματεύσεις με
τη διαφορά ότι εάν εισηγούνται προφορικές εξετάσεις, πλαίσιο φοίτησης, παράλληλη στήριξη, την αποκλειστική αρμοδιότητα για την
τελική απόφαση αντικατάστασης ή και
εισήγηση για παροχή περισσότερου χρόνου, χρήση υποστηρικτικών τεχνολογιών, παροχή των θεμάτων
σε προσβάσιμη μορφή κλπ την
έχει το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., λαμβάνοντας υπόψη τις οδηγίες,
τις κατευθύνσεις και τις υποδείξεις που ενδεχομένως περιλαμβάνονται στην αξιολογική έκθεση – γνωμάτευση.

Η εγκύκλιος

Πηγή : Οδηγός Σταδιοδρομίας

Οι Προκαταρκτικές για τις σχολές ενστόλων Μάρτιο ή Απρίλιο οριστικά

5 Νοεμβρίου, 2021/0 Comments/in Εκπαιδευτική Επικαιρότητα

Ανακοινώθηκε και επίσημα από το Υπουργείο Παιδείας ότι οι
προκαταρκτικές εξετάσεις για την εισαγωγή στις σχολές ενστόλων θα
διεξαχθούν το Μάρτιο ή Απρίλιο. Διαβάστε τι αναφέρει η εγκύκλιος του
Υπουργείου Παιδείας:

ΘΕΜΑ : Διενέργεια
προκαταρκτικών εξετάσεων (ΠΚΕ) για την εισαγωγή στις Σχολές του Λιμενικού
Σώματος, στις Στρατιωτικές Σχολές, στις Σχολές του Πυροσβεστικού Σώματος, στις
Σχολές της Ελληνικής Αστυνομίας και υγειονομικών εξετάσεων για τις Ακαδημίες
Εμπορικού Ναυτικού με το σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Σχετ.:α) Το άρθρο 3 του
ν. 4777/17-2-2021 (ΦΕΚ 25 Α).

β) Τα με αριθμ. πρωτ. 2421.6/72729/2021/5-10-2021 και
2232.1/76058/2021/18-10-2021 έγγραφα του Αρχηγείο Λιμενικού Σώματος – Ελληνικής
Ακτοφυλακής, Φ.337/23/350790/Σ.6622/10-9-2021 έγγραφο του ΓΕΕΘΑ, 57602 οικ.
Φ.300.2/29-9-2021 έγγραφο του Αρχηγείου Πυροσβεστικού Σώματος και
1647/21/2132158/13-10-2021 έγγραφο του Αρχηγείου Ελληνικής Αστυνομίας.

Σε συνέχεια του με αριθμ. πρωτ. Φ.251/65195/Α5/4-6-2021 εγγράφου μας,
σας ενημερώνουμε ότι σύμφωνα με το άρθρο 3 του ν. 4777/2021θεσπίστηκε ότι από το σχολικό
έτος 2021-2022 και εφεξής, ο/η υποψήφιος/α πριν τη συμπλήρωση Μηχανογραφικού
Δελτίου θα πρέπει να γνωρίζει, πέραν της βαθμολογίας του/ης στα πανελλαδικώς
εξεταζόμενα μαθήματα, την ικανότητά του/ης ή μη στις προκαταρκτικές εξετάσεις
(ΠΚΕ) για τις Σχολές του Λιμενικού Σώματος, τις Στρατιωτικές Σχολές, τις Σχολές
του Πυροσβεστικού Σώματος, τις Σχολές της Ελληνικής Αστυνομίας και στις
υγειονομικές εξετάσεις για τις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού.

Σύμφωνα με τα ανωτέρω και λαμβάνοντας υπόψη αιτήματα υποψηφίων στα οποία
διαπιστωνόταν ο μη επαρκής χρόνος προετοιμασίας τους, αποφασίστηκε εφεξής η
διεξαγωγή των ΠΚΕ καθώς και των υγειονομικών εξετάσεων των ΑΕΝ την περίοδο
Μαρτίου – Απριλίου κάθε έτους, αρχής γενομένης από το έτος 2022. Συνεπώς, για
τους υποψήφιους που θα υποβάλουν Μηχανογραφικό Δελτίο το σχολικό έτος
2021-2022, προκειμένου να εισαχθούν σε Σχολές του Λιμενικού Σώματος, στις
Στρατιωτικές Σχολές, στις Σχολές του Πυροσβεστικού Σώματος, στις Σχολές της
Ελληνικής Αστυνομίας οι ΠΚΕ καθώς και οι υγειονομικές εξετάσεις για τις
Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού θα διεξαχθούν την περίοδο Μαρτίου – Απριλίου του 2022.
Όσον αφορά τις ακριβείς ημερομηνίες διεξαγωγής των ΠΚΕ των παραπάνω υποψηφίων
καθώς και τις λοιπές λεπτομέρειες, θα καθορισθούν με τις σχετικές προκηρύξεις
των αρμόδιων Υπουργείων.

Παρακαλούμε η ανακοίνωση αυτή να αποσταλεί στις οικείες Περιφέρειες
προς ανάρτηση στον αντίστοιχο πίνακα ανακοινώσεων και να αναρτηθεί στον πίνακα
ανακοινώσεων των Διευθύνσεων Δ.Ε. και των Λυκείων, καθώς και στις αντίστοιχες
ιστοσελίδες τους, προκειμένου να ενημερωθούν οι μαθητές και οι απόφοιτοι που
ενδιαφέρονται για εισαγωγή στις Σχολές του Λιμενικού Σώματος, στις Στρατιωτικές
Σχολές, στις Σχολές του Πυροσβεστικού Σώματος, στις Σχολές της Ελληνικής
Αστυνομίας και στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού.

Πηγή : Οδηγός Σταδιοδρομίας

Αναβάθμιση των Σχολών Τουριστικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Τουρισμού

2 Νοεμβρίου, 2021/0 Comments/in Εκπαιδευτική Επικαιρότητα

Αναβάθμιση των Σχολών Τουριστικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Τουρισμού με έδρα τη Ρόδο και τον Άγιο Νικόλαο Κρήτης. Το Πρόγραμμα Σπουδών άλλαξε είναι πιο σύγχρονο προσπαθώντας να ανταποκριθεί στις ανάγκες της σύγχρονης εποχής και τα τμήματα γίνονται τετραετούς φοίτησης.

Τροποποιητική απόφαση με ημερομηνία 1-11-2021 αναφέρει “Η παρούσα ισχύει για όσους σπουδαστές εισάγονται στις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.Τ.Ε.) του Υπουργείου Τουρισμού από το ακαδημαϊκό έτος 2021-2022 και εφεξής. Οι ήδη εγγεγραμμένοι σπουδαστές έως και το ακαδημαϊκό έτος 2020-2021 παρακολουθούν το πρόγραμμα σπουδών, ως ίσχυε κατά τον χρόνο εισαγωγής τους στις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.Τ.Ε.)”

Αυτό σημαίνει ότι το νέο πρόγραμμα ισχύει για όσους φοιτητές εισήχθησαν με τις Πανελλαδικές του 2021.

Πρόγραμμα Σπουδών

Α ΕΞΑΜΗΝΟ

Α/Α	ΜΑΘΗΜΑΤΑ	Κ.Μ.	Ω.Ε.	Θ	Α.Π.	Ε	Φ.Ε.	Δ.Μ.
1	Εισαγωγή στην Τουριστική και Ξενοδοχειακή Βιομηχανία	Υ	3	2	1		125	5
2	Διαχείριση Τροφίμων και Ποτών Ι (Food and Beverage Management Ι)	Υ	5	1	1	3	150	5
3	Χρήση Τεχνολογιών, Πληροφορικής και Επικοινωνίας	Υ	3	1	1	1	125	5
4	Οργάνωση και Λειτουργία Ορόφων	Υ	3	2		1	125	5
5	Ξενοδοχειακό και Τουριστικό Marketing (Marketing in Hospitality and Tourism)	Υ	3	2	1		150	5
6	Εισαγωγή στην Μαγειρική – Εδεσματολόγιο	Υ	5	1	1	3	150	5
			22	9	5	8	825	30

Β ΕΞΑΜΗΝΟ

Α/Α	ΜΑΘΗΜΑΤΑ	Κ.Μ.	Ω.Ε.	Θ	Α.Π.	Ε	Φ.Ε.	Δ.Μ.
1	Οινολογία – Μπαρ	Υ	4	1		3	125	5
2	Διαχείριση Τροφίμων και Ποτών ΙΙ (Food and Beverage Management ΙΙ)	Υ	6	2	1	3	150	5
3	Αρχές Γενικής Λογιστικής	Υ	3	1	1	1	125	5
4	Αγγλικά Ορολογία	Υ	3	1	2		125	5
5	Ξενοδοχειακή και Τουριστική Νομοθεσία	Υ	3	2	1		150	5
6	Γλώσσα Ι (Επιλογή Γερμανικά, Ιταλικά, Γαλλικά)	Υ	3	1	2		150	5
			22	8	7	7	825	30

Γ ΕΞΑΜΗΝΟ

Α/Α	ΜΑΘΗΜΑΤΑ	Κ.Μ.	Ω.Ε.	Θ	Α.Π.	Ε	Φ.Ε.	Δ.Μ.
1	Οργάνωση και Λειτουργία Επισιτιστικών Μονάδων (Food Operations Management)	Υ	3	1	1	1	150	5
2	Οργάνωση και Διοίκηση Υποδοχής (Rooms Division Management)	Υ	6	2	1	3	125	5
3	Διοίκηση Ανθρωπίνων Πόρων	Υ	3	2	1		125	5
4	Λογιστική Ξενοδοχειακών Επιχειρήσεων	Υ	3	1	1	1	125	5
5	Στατιστική Επιχειρήσεων	Υ	3	1	1	1	150	5
6	Γλώσσα ΙΙ	Υ	3	1	2		150	5
			21	8	7	6	825	30

Δ ΕΞΑΜΗΝΟ

Α/Α	ΜΑΘΗΜΑΤΑ	Κ.Μ.	Ω.Ε.	Θ	Α.Π.	Ε	Φ.Ε.	Δ.Μ.
1	Κοινωνικά Δίκτυα και Νέες Τεχνολογίες στον Τουρισμό	Υ	3	2	1		125	5
2	Διοίκηση Ξενοδοχειακών Υπηρεσιών	Υ	4	1	1	2	125	5
3	Οργάνωση και Διαχείριση Συνεδρίων και Εκδηλώσεων	Υ	3	1	1	1	150	5
4	Συμπεριφορά Καταναλωτή στην Ξενοδοχειακή και Τουριστική Βιομηχανία	Υ	3	2	1		150	5
5	Τουριστική Γεωγραφία	Υ	3	2	1		150	5
6	Γλώσσα ΙΙΙ	Υ	3	1	2		150	5
			19	9	7	3	825	30

Ε ΕΞΑΜΗΝΟ

Α/Α	ΜΑΘΗΜΑΤΑ	Κ.Μ.	Ω.Ε.	Θ	Α.Π.	Ε	Φ.Ε.	Δ.Μ.
1	Στρατηγικό Marketing στην Ξενοδοχειακή και Τουριστική Βιομηχανία	Υ	3	2	1		150	5
2	Μεθοδολογία Έρευνας	Υ	3	1	1	1	125	5
3	Σχεδιασμός Ξενοδοχειακού Προϊόντος (Hospitality Design)	Υ	3	2	1		125	5
4	Οργανωσιακή Ψυχολογία	Υ	3	2	1		125	5
5	Γλώσσα !V	Υ	3	1	2		150	5
6	Marketing Τουριστικών Προορισμών	Υ	3	2	1		150	5
			18	10	7	1	825	30

ΣΤ ΕΞΑΜΗΝΟ

Α/Α	ΜΑΘΗΜΑΤΑ	Κ.Μ.	Ω.Ε.	Θ	Α.Π.	Ε	Φ.Ε.	Δ.Μ.
1	Διαχείριση Πόρων Ξενοδοχείων (Hospitality Resources and Revenue Management)	Υ	3	2	1		150	5
2	Ψηφιακό Marketing	Υ	3	2	1		125	5
3	Τουριστική Κοινωνιολογία	Υ	3	2	1		125	5
4	Διαχείριση Τροφίμων	Υ	3	1	1	1	150	5
5	Γλώσσα V	Υ	3	1	2		150	5
6	+ Ένα από τα δύο
Διοίκηση Ολικής Ποιότητας	ΕΥ	3	2	1		150	5
Διοίκηση Πελατειακών Σχέσεων και Διαπολιτισμική επικοινωνία	ΕΥ	3	2	1		150	5
		18	10	7	1	850	30

Ζ ΕΞΑΜΗΝΟ

Α/Α	ΜΑΘΗΜΑΤΑ	Κ.Μ.	Ω.Ε.	Θ	Α.Π.	Ε	Φ.Ε.	Δ.Μ.
1	Επιχειρηματικότητα και Καινοτομία στον Τουρισμό	Υ	3	1	2		150	5
2	Χρηματοοικονομική Διοίκηση	Υ	4	2	2		125	5
3	Στρατηγική των Επιχειρήσεων	Υ	3	2	1		150	5
4	Διεθνής Διαχείριση Ανθρωπίνου Δυναμικού και Ταλέντου	Υ	3	1	2		150	5
6	+ Δύο από τα οκτώ
	Διαχείριση Αξιοθέατων	ΕΥ	3	2	1		125	5
	Διοίκηση και Διαχείριση Πολυτελών Επιχειρήσεων	ΕΥ	3	2	1		125	5
	Διεθνές Ξενοδοχειακό Μάνατζμεντ	ΕΥ	3	2	1		125	5
	Ανάλυση και Σχεδιασμός Συστημάτων Διανομής και Μεταφοράς	ΕΥ	3	2	1		125	5
	Τουριστικός Σχεδιασμός και Βιώσιμη Ανάπτυξη	ΕΥ	3	2	1		125	5
		ΕΥ	3	2	1		125	5
			19	10	9		825	30

Η ΕΞΑΜΗΝΟ

Α/Α	ΜΑΘΗΜΑΤΑ	Κ.Μ.	Ω.Ε.	Θ	Α.Π.	Ε	Φ.Ε.	Δ.Μ.
1	Πτυχιακή/Ερευνητική Εργασία ή Πρακτική Εφαρμογή: Μελέτη Περίπτωσης	Υ	10		10		300	10
2	Διαχείριση Κρίσεων στον Τουρισμό	Υ	3	2	1		150	5
3	Business Leadership and Professional Development	Υ	3	1	1	1	150	5
4	Πρακτική άσκηση (3 μήνες Ιούλιο – Σεπτέμβρη/3 έτη)	Υ	35	2			900	10
			51	5	12	1	1500	30

Τομείς και περιγραφή μαθημάτων

Το πρόγραμμα σπουδών των ΑΣΤΕ περιλαμβάνει τρεις τομείς και συγκεκριμένα:

Α. ΤΟΜΕΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΥΠΟΔΟΜΗΣ

Χρήση Τεχνολογιών, Πληροφορικής και Επικοινωνίας
Αρχές Γενικής Λογιστικής
Γλώσσα I – VI (Επιλογή Γερμανικά, Ιταλικά, Γαλλικά)
Στατιστική Επιχειρήσεων
Μεθοδολογία Έρευνας
Οργανωσιακή Ψυχολογία
Ψηφιακό Marketing
Διοίκηση Ολικής Ποιότητας
Διοίκηση Πελατειακών Σχέσεων και Διαπολιτισμική επικοινωνία
Χρηματοοικονομική Διοίκηση
Στρατηγική των Επιχειρήσεων

Α. ΤΟΜΕΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΥΠΟΔΟΜΗΣ

Χρήση Τεχνολογιών, Πληροφορικής και Επικοινωνίας:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Α εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 1 ώρα Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις και 1 ώρα Εργαστήριο με φόρτο εργασίας 125 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η απόκτηση γνώσεων για τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές και η λειτουργία τους καθώς και η απόκτηση ικανότητας χρήση προγραμμάτων Η/Υ
Περίγραμμα μαθήματος: Το υπολογιστικό σύστημα και ο υπολογιστής. Χρήση Η/Υ και γραφικά περιβάλλοντα επικοινωνίας. Σύγχρονα προγράμματα Η/Υ επεξεργασίας κειμένου, υπολογιστικών φύλλων, παρουσιάσεων, internet και τοπικά δίκτυα.

Αρχές Γενικής Λογιστικής:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Β εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 1 ώρα Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις και 1 ώρα Εργαστήριο με φόρτο εργασίας 125 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι να εμπεδώσουν οι φοιτητές τις βασικές και σύγχρονες λογιστικές μεθόδους και σκέψεις έτσι ώστε να είναι σε θέση να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους στις οικονομικές μονάδες που θα εργαστούν στο μέλλον.

Γλώσσα I – VI (Επιλογή Γερμανικά, Ιταλικά, Γαλλικά):

Ανήκει στην κατηγορία Υποχρεωτικών Μαθημάτων,
διδάσκεται στο Β; Γ Δ; Ε; ΣΤ εξάμηνα, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 1 ώρα Θεωρίας και 2 ώρες Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 150 ώρες το εξάμηνο και 5 διδακτικές μονάδες ανά εξάμηνο.
Σκοπός του μαθήματος είναι να προετοιμάσει τους φοιτητές σε επίπεδο ώστε να μπορούν να επικοινωνούν προφορικώς και γραπτώς στη γλώσσα επιλογής, καθώς και η επαρκής γνώση της τουριστικής και ξενοδοχειακής ορολογίας στη γλώσσα.

Στατιστική Επιχειρήσεων:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Γ εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 1 ώρα Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις και 1 ώρα Εργαστήριο με φόρτο εργασίας 150 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι οι φοιτητές να εξοικειωθούν με τις βασικές έννοιες της στατιστικής επιστήμης και να εκπαιδευτούν στην κατανόηση, εφαρμογή και υπολογισμό των βασικών στατιστικών μεγεθών.
Περίγραμμα μαθήματος: Βασικές αρχές στατιστικής, Ασκήσεις βασικών αρχών στατιστικής ανάλυσης.

Μεθοδολογία Έρευνας:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Ε εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 1 ώρα Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις και 1 ώρα Εργαστήριο με φόρτο εργασίας 125 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η κατανόηση, εφαρμογή και ανάλυση των ποσοτικών και ποιοτικών προσεγγίσεων στην έρευνα ώστε να μπορούν να συλλέξουν δεδομένα για αναφορές, αλλά και να επιδείξουν γνώση της συγγραφής πτυχιακής ή ερευνητικής εργασίας.
Περίγραμμα μαθήματος: Εισαγωγή στην μεθοδολογία έρευνας. Ορισμός σκοπού και στόχων έρευνας. Ποιοτική έρευνα σχεδιασμός και εργαλεία. Ποσοτική έρευνα σχε- διασμός και εργαλεία. Μέθοδοι ανάλυσης.

Οργανωσιακή Ψυχολογία:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Ε εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 125 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η εισαγωγή των φοιτητών στις κοινωνικές έννοιες της οργανωσιακής ψυχολογίας και πως αυτές εφαρμόζονται στις επιχειρήσεις.
Περίγραμμα μαθημάτων: Εισαγωγή στην Οργανωσιακή Ψυχολογία. Προσωπικότητα. Επιλογή Ανθρωπίνου Δυναμικού. Αντίληψη. Εργασιακές Συμπεριφορές. Εργασιακό Άγχος και Εξουθένωση. Ηγεσία και Αποτελεσματική Επικοινωνία. Συναισθηματική Νοημοσύνη.

Ψηφιακό Marketing:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο ΣΤ εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 125 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι να αναπτύξουν οι φοιτητές γνώση για τη χρήση, εφαρμογή και αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στο marketing, με έμφαση στο marketing ξενοδοχειακών και τουριστικών προϊόντων και υπηρεσιών.
Περίγραμμα μαθήματος: Εισαγωγή στο Ψηφιακό Marketing. Τάσεις και Καινοτομίες στο Ψηφιακό Marketing στα ξενοδοχεία και τον τουρισμό. Ο Ρόλος της Ανάλυσης Δεδομένων στο Ψηφιακό Marketing. Θέματα Ηθικής.

Διοίκηση Ολικής Ποιότητας:

Ανήκει στην κατηγορία των Επιλογής Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο ΣΤ εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 150 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η εισαγωγή των φοιτητών στις βασικές έννοιες της Διοίκησης Ολικής Ποιότητας, τα συστήματα διασφάλισης ποιότητας και πως χρησιμοποιούνται για το έλεγχο ποιότητας και ανταγωνιστικότητας των επιχειρήσεων.
Περίγραμμα μαθήματος: Εισαγωγή στη Διοίκηση Ολικής Ποιότητας. Στρατηγική και Οργανωτικές Αλλαγές. Ποιότητα Εξυπηρέτησης. Σχεδιασμός και Έλεγχος Ποιότητας. Δείκτες Ανταγωνιστικότητας. Τεχνικές και Εργαλεία για τη Διοίκηση Ολικής Ποιότητας.

Διοίκηση Πελατειακών Σχέσεων και Διαπολιτισμική Επικοινωνία:

Ανήκει στην κατηγορία των Επιλογής Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο ΣΤ εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 150 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η καλλιέργεια και ανάπτυξη διαπολιτισμικής επικοινωνιακής ικανότητας που θα επιτρέψει την ανταπόκριση στις προσδοκίες των τουριστών.
Περίγραμμα μαθήματος: Δημόσιες Σχέσεις. Διαπολιτισμικές Επαφές. Προσδοκίες Επισκεπτών. Πολιτισμικές Διαφορές και Επικοινωνία. Προκαταλήψεις και Στερεότυπα. Σύστημα Διαχείρισης Πελατειακών Σχέσεων (Customer Relationship Management – CRM).

Χρηματοοικονομική Διοίκηση:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Ζ εξάμηνο, 4 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 2 ώρες Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 125 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η απόκτηση γνώσεων και ικανοτήτων που απαιτούνται για διοικητικές αποφάσεις που οδηγούν στην χρηματοδότηση περιουσιακών στοιχείων επιχειρήσεων καθώς και στη μελέτη των τεχνικών και μεθόδων αξιολόγησης επενδύσεων.
Περίγραμμα μαθήματος: Εισαγωγή στη Χρηματοοικονομική Διοίκηση. Χρηματοοικονομικοί Δείκτες. Κατηγορίες Επενδύσεων. Κριτήρια Επενδύσεων. Εξαγορές και Συγχωνεύσεις Επιχειρήσεων.

Στρατηγική των Επιχειρήσεων:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Ζ εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 150 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η κατανόηση, εφαρμογή και ανάλυση των μοντέλων και θεωριών που χρησιμοποιούνται από τις επιχειρήσεις για να παίρνουν στρατηγικές αποφάσεις. Επίσης η ανάλυση του εσωτερικού και εξωτερικού περιβάλλοντος που δραστηριοποιούνται οι επιχειρήσεις με έμφαση στην ξενοδοχειακή και τουριστική βιομηχανία.
Περίγραμμα μαθήματος: Στρατηγική Διοίκηση. Διαδικασία Στρατηγικής Διοίκησης. Μοντέλα Στρατηγικών Αποφάσεων. Το Εξωτερικό Περιβάλλον της Επιχείρησης. Το Ενδοεπιχειρησιακό Περιβάλλον. Διατήρηση Ανταγωνιστικού Πλεονεκτήματος. Εφαρμογή Στρατηγικής. Διεθνής Στρατηγική.

Β. ΤΟΜΕΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ

Κοινωνικά Δίκτυα και Νέες Τεχνολογίες στον Τουρισμό
Τουριστική Γεωγραφία
Marketing Τουριστικών Προορισμών
Τουριστική Κοινωνιολογία
Επιχειρηματικότητα και Καινοτομία στον Τουρισμό
Διαχείριση Αξιοθέατων
Ανάλυση και Σχεδιασμός Συστημάτων Διανομής και Μεταφοράς
Τουριστικός Σχεδιασμός και Βιώσιμη Ανάπτυξη
Διαχείριση Κρίσεων στον Τουρισμό

Β. ΤΟΜΕΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ

Κοινωνικά Δίκτυα και Νέες Τεχνολογίες στον Τουρισμό:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Δ εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 125 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η αξιολόγηση, ανάλυση και χρήση των κοινωνικών δικτύων στο τουριστικό marketing.
Περίγραμμα μαθήματος: Διαφήμιση και Διαδίκτυο. Μέσα και Εργαλεία Κοινωνικής Δικτύωσης. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης και Τουρισμός. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης στα Ξενοδοχεία.
Πλεονεκτήματα και Μειονεκτήματα των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης στον Τουρισμό.

Τουριστική Γεωγραφία:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Δ εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 125 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός μαθήματος είναι η μελέτη των γεωγραφικών και παράλληλα οικονομικών και κοινωνικών χαρακτηριστικών των τουριστικών περιοχών της Ελλάδας και άλλων χωρών. Η εξέταση των φυσικών παραγόντων ωθούν τους ταξιδιώτες σε συγκεκριμένους τόπους και ενδιάμεσοι φορείς του συστήματος μεταφορών που καθιστούν δυνατό το τουριστικό ταξίδι.
Περίγραμμα μαθήματος: Στοιχεία Τουριστικής Γεωγραφίας. Τουριστικοί Προορισμοί. Αξιοθέατα με Τουριστικό Ενδιαφέρον. Εναλλακτικές Μορφές Τουρισμού.

Marketing Τουριστικών Προορισμών:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Ε εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 150 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι να γίνουν κατανοητές οι γενικές αρχές του marketing τουριστικών προορισμών και κυρίως η ανάλυση και χρήση εργαλείων τουριστικού marketing για την οργάνωση, προώθηση και διαφήμιση τουριστικών προορισμών.
Περίγραμμα μαθήματος: Τουριστικό marketing. Έρευνα Τουριστικού Marketing. Τμηματοποίηση Αγοράς Τουριστικών Προορισμών. Διανομή Τουριστικού Προϊόντος. Εργαλεία Προώθησης Τουριστικού Προϊόντος και Προορισμού. Γραφεία και Οργανώσεις Διαχείρισης Τουριστικού Προορισμού. Ηλεκτρονική Διαχείριση και Προώθηση Τουριστικού Προορισμού.

Τουριστική Κοινωνιολογία:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Ζ εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 125 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η συνθετική ερμηνεία της σύγχρονης κοινωνίας και των θεσμών της συνολικά στα πλαίσια της τουριστικής ανάπτυξης και εννοιολογική αντιμετώπιση του Ελληνικού και διεθνούς τουρισμού μέσα από τις κοινωνικές επιστήμες.
Περίγραμμα μαθήματος: Εισαγωγή στην Τουριστική Κοινωνιολογία. Θεωρητικό Υπόβαθρο της Κοινωνιολογί- ας Τουρισμού. Μεθοδολογικές Προσεγγίσεις των Κοινωνικών Επιστημών στον Τουρισμό. Ανάλυση και Ερμηνεία Κοινωνικών Παραμέτρων σε Σχέση με τα Πολιτιστικά και Περιβαλλοντικά Δεδομένα.

Επιχειρηματικότητα και Καινοτομία στον Τουρισμό:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Ζ εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 1 ώρα Θεωρίας, 2 ώρες Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 150 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η κατανόηση και εφαρμογή των ευκαιριών επιχειρηματικότητας και καινοτομίας στον τουρισμό. Η επιχειρηματικότητα, έναρξη νέας επιχείρησης και διοίκηση μικρομεσαίων επιχειρήσεων στον τουρισμό αποτελούν τη βάση του μαθήματος.
Περίγραμμα μαθήματος: Επιχειρηματικότητα και Καινοτομία στον Τουρισμό. Είδη επιχειρηματικότητας. Ανάλυση Αγοράς. Πηγές Χρηματοδότησης. Επιχειρηματικό Πλάνο.

Διαχείριση Αξιοθέατων:

Ανήκει στην κατηγορία των Επιλογής Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Ζ εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 125 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός μαθήματος είναι η διερεύνηση και ανάλυση των διαφόρων αξιοθεάτων και χώρων πολιτιστικής κληρονομιάς ως προς την ανάπτυξη τους, την οργάνωση, τη διαχείριση και την προώθησή τους.
Περίγραμμα μαθήματος: Είδη Αξιοθεάτων. Είδη Πολιτιστικής Κληρονομιάς. Διεθνείς Τάσεις. Ρόλος των Αξιοθεάτων στον Τουριστικό Προορισμό. Ζήτηση και Προσφορά Αξιοθεάτων και Χώρων Πολιτιστικής Κληρονομιάς. Διαχείριση Αξιοθεάτων και Χώρων Πολιτιστικής Κληρονομιάς.

Ανάλυση και Σχεδιασμός Συστημάτων Διανομής και Μεταφοράς:

Ανήκει στην κατηγορία των Επιλογής Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Ζ εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 125 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η ανάλυση και ο σχεδιασμός των συστημάτων διανομής και μεταφορών στον τουρισμό και η ανάλυση της σημασίας των μέσων μεταφορών στη διαχείριση τουριστικών προορισμών.
Περίγραμμα μαθήματος: Μέσα Μεταφοράς. Δομή και Οργάνωση Λειτουργίας Συστημάτων Μεταφορών. Μέσα Μεταφοράς και Προορισμός. Ζήτηση Μέσων Μεταφοράς. Τιμολόγηση. Διαχείριση Μέσων Μεταφοράς και Υποδομών.

Τουριστικός Σχεδιασμός και Βιώσιμη Ανάπτυξη:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Ζ εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 125 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η ανάδειξη της σημασίας του τουρισμού ως κλάδου οικονομικής δραστηριότητας με προοπτική στο ρόλο που διαδραματίζει αυτός στον στρατηγικό τουριστικό σχεδιασμό με έμφαση στην αειφόρο και βιώσιμη τουριστική ανάπτυξη.
Περίγραμμα μαθήματος: Τουριστικό Φαινόμενο. Τουριστικός Σχεδιασμός. Τουρισμός και Αειφόρος Ανάπτυξη. Βιώσιμη Τουριστική Ανάπτυξη. Μελέτη Περιπτώσεων.

Διαχείριση Κρίσεων στον Τουρισμό:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Ζ εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 150 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι να εισάγει τους φοιτητές στις αρχές και τις θεωρίες της διαχείρισης κρίσεων και καταστροφών και πως αυτά επηρεάζουν διάφορους τομείς στη ξενοδοχειακή και τουριστική βιομηχανία.
Περίγραμμα μαθήματος: Κρίσεις και Καταστροφές. Διαχείριση Κρίσεων και Καταστροφών. Πολιτικές και Πρακτικές στη Διαχείριση Κρίσεων. Πλάνο Διαχείρισης. Παραδείγματα στον Τουρισμό.

Γ. ΤΟΜΕΑΣ ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

Εισαγωγή στην Τουριστική και Ξενοδοχειακή Βιομηχανία
Διαχείριση Τροφίμων και Ποτών Ι (Food and Beverage Management I)
Οργάνωση και Λειτουργία Ορόφων
Ξενοδοχειακό και Τουριστικό Marketing (Marketing in Hospitality and Tourism)
Εισαγωγή στην Μαγειρική – Εδεσματολόγιο
Οινολογία – Μπαρ
Διαχείριση Τροφίμων και Ποτών ΙΙ (Food and Beverage Management II)
Αγγλικά Ορολογία
Ξενοδοχειακή και Τουριστική Νομοθεσία
Οργάνωση και Λειτουργία Επισιτιστικών Μονάδων (Food Operations Management)
Οργάνωση και Διοίκηση Υποδοχής (Rooms Division Management)
Διαχείριση Ανθρωπίνων Πόρων
Λογιστική Ξενοδοχειακών Επιχειρήσεων
Διοίκηση Ξενοδοχειακών Υπηρεσιών
Οργάνωση και Διαχείριση Συνεδρίων και Εκδηλώσεων
Συμπεριφορά Καταναλωτή στην Ξενοδοχειακή και Τουριστική Βιομηχανία
Στρατηγικό Marketing στην Ξενοδοχειακή και Τουριστική Βιομηχανία
Σχεδιασμός Ξενοδοχειακού Προϊόντος (Hospitality Design)
Διαχείριση Πόρων Ξενοδοχείων (Hospitality Resources and Revenue Management)
Διαχείριση Τροφίμων
Διεθνής Διαχείριση Ανθρωπίνου Δυναμικού και Ταλέντου
Διοίκηση και Διαχείριση Πολυτελών Επιχειρήσεων
Διεθνές Ξενοδοχειακό Μάνατζμεντ
Πτυχιακή Εργασία/Πρακτική Εφαρμογή Μελέτη Περίπτωσης
Ηγεσία και Προσωπική Ανάπτυξη business Leadership and Professional Development)
Πρακτική Άσκηση

Γ. ΤΟΜΕΑΣ ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

Εισαγωγή στην Τουριστική και Ξενοδοχειακή Βιομηχανία:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Α εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 125 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η κατανόηση του εννοιολογικού περιεχομένου της τουριστικής και ξενοδοχειακής βιομηχανίας και η ανάλυση των οικονομικών, κοινωνικών, πολιτισμικών και περιβαλλοντικών επιδράσεων στην τουριστική ανάπτυξη.
Περίγραμμα μαθήματος: Τουριστική και Ξενοδοχειακή Βιομηχανία, Διαχωρισμός και Χαρακτηριστικά. Επιδράσεις του Εξωτερικού Περιβάλλοντος. Ζήτηση και Προσφορά στην Τουριστική και Ξενοδοχειακή Βιομηχανία. Νέες Τάσεις στον Τουρισμό και τα Ξενοδοχεία.

Διαχείριση Τροφίμων και Ποτών Ι (Food and Beverage Management I):

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Α εξάμηνο, 5 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 1 ώρα Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις και 3 ώρες Εργαστήριο με φόρτο εργασίας 150 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η ανάπτυξη των απαραίτητων δεξιοτήτων, γνώσεων και τρόπων για την άρτια παροχή υπηρεσιών στο χώρο της εστίασης με έμφαση στην ποιότητα παροχής υπηρεσιών και στην τεχνική εξειδίκευση.
Περίγραμμα μαθήματος: Εστιατοριακή Τέχνη. Τύποι και Χαρακτηριστικά Επισιτιστικών Επιχειρήσεων. Οργανογράμματα Προσωπικού και Μοντέλα Ιεραρχίας. Συστήματα Εργασίας. Τρόποι Σερβιρίσματος. Ειδικά Μενού.

Οργάνωση και Λειτουργία Ορόφων:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Α εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, και 1 ώρα Εργαστήριο με φόρτο εργασίας 125 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η κατανόηση των λειτουργιών του τμήματος των ορόφων στην ξενοδοχειακή επιχείρηση, ο προσδιορισμός των υπηρεσιών του τμήματος, καθώς και θέματα διαχείρισης του τμήματος.
Περίγραμμα μαθήματος: Το Τμήμα Ορόφων, Οργάνωση και Λειτουργία. Προσωπικό Τμήματος. Μέθοδοι και Εξοπλισμός καθαρισμού. Προγραμματισμός και Ανάλυση Υπηρεσιών. Οικονομική Διαχείριση του Τμήματος. Ανακαινίσεις Ξενοδοχείων και Διαχείριση Τμήματος Ορόφων. Συστήματα Διαχείρισης Ορόφων.

Ξενοδοχειακό και Τουριστικό Marketing (Marketing in Hospitality and Tourism):

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Α εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 150 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η εισαγωγή στις γενικές αρχές marketing που διέπουν το χώρο της ξενοδοχειακής και τουριστικής βιομηχανίας.
Περίγραμμα μαθήματος: Εισαγωγή στο marketing. Χαρακτηριστικά των Υπηρεσιών. Η Φιλοσοφία του Marketing. Μίγμα Προϊόντος. Τουριστικό Marketing. Ξενοδοχειακό Marketing. Τιμολόγηση Προϊόντος. Προώθηση Πωλήσεων. Δημόσιες Σχέσεις.

Εισαγωγή στην Μαγειρική – Εδεσματολόγιο:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Α εξάμηνο, 5 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 1 ώρα Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις και 3 ώρες Εργαστήριο με φόρτο εργασίας 150 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η απόκτηση βασικών γνώσεων παρασκευής εδεσμάτων καθώς και η ανάπτυξη σχετικών δεξιοτήτων. Επίσης η κατανόηση των βασικών αρχών εδεσματολογίου και σύνθεσης μενού.
Περίγραμμα μαθήματος: Μαγειρική Τέχνη. Παρασκευές Εδεσμάτων. Εδεσματολόγιο. Σύνθεση Εδεσματολογίου.

Οινολογία – Μπαρ:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Β εξάμηνο, 4 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 1 ώρα Θεωρίας, και 3 ώρες Εργαστήριο με φόρτο εργασίας 125 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η απόκτηση των απαραίτητων γνώσεων για την ανάπτυξη δεξιοτήτων σχετικά με την Παρασκευή και παρουσίαση προϊόντων που διαθέτουν οι επισιτιστικές επιχειρήσεις. Έμφαση δίνεται σε θέματα οινολογίας ως προς την παραγωγή οίνων, των οινολογικών περιοχών και συνδυασμού τους με εδέσματα.
Περίγραμμα μαθήματος: Μπαρ ως Επιχείρηση. Εξοπλισμός και Εγκαταστάσεις. Προσωπικό Τμήματος. Έλεγχος και Τιμολόγηση. Ιστορία του Κρασιού. Ποικιλίες. Εμφιάλωση, Παλαίωση, Συντήρηση, Διατήρηση, Κάβα και Ετικέτα. Σερβίρισμα Κρασιού. Γευσιγνωσία.

Διαχείριση Τροφίμων και Ποτών ΙΙ (Food and Beverage Management II):

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Γ εξάμηνο, 6 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις και 3 ώρες Εργαστήριο με φόρτο εργασίας 150 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η ανάπτυξη των απαραίτητων δεξιοτήτων, γνώσεων και τρόπων για την άρτια παροχή υπηρεσιών στο χώρο της εστίασης με έμφαση στην ποιότητα παροχής υπηρεσιών και στην τεχνική εξειδίκευση. Σε αυτό το μάθημα οι φοιτητές αναπτύσσουν δεξιότητες σχετικά με τη διαχείριση και οργάνωση εστιατορίων.
Περίγραμμα μαθήματος: Διαχείριση Εστιατορίου. Προσωπικού Εστιατορίου. Έλεγχος Τροφίμων και Ποτών. Κακό σέρβις και Τρόποι Αντιμετώπισης.

Αγγλικά Ορολογία:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Β εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 125 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η εξάσκηση στην προφορική επικοινωνία και στον γραπτό λόγο στην Αγγλική γλώσσα με χρήση ορολογίας που χρησιμοποιείται στην τουριστική και ξενοδοχειακή βιομηχανία.
Περίγραμμα μαθήματος: Τουριστική Ορολογία με Διάφορες Μεθόδους.

Ξενοδοχειακή και Τουριστική Νομοθεσία:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Β εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 150 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η παροχή απαραίτητων βασικών γνώσεων σχετικών με νομοθετικές ρυθμίσεις και νομολογία που αφορούν σε όλο το φάσμα των ξενοδοχειακών και τουριστικών επιχειρήσεων.
Περίγραμμα μαθήματος: Νομοθετικό Πλαίσιο Λειτουργίας Ξενοδοχείων. Γενικά Μέτρα και Διατάξεις. Νομοθετικό Πλαίσιο Τουριστικών Επιχειρήσεων. Παραδείγματα.

Οργάνωση και Λειτουργία Επισιτιστικών Μονάδων (Food Operations Management):

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Γ εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 1 ώρα Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις και 1 ώρα Εργαστήριο με φόρτο εργασίας 150 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η απόκτηση γνώσεων για την ανάπτυξη δεξιοτήτων για το σχεδιασμό, την οργάνωση, την υλοποίηση και τον έλεγχο της παραγωγικής διαδικασίας.
Περίγραμμα μαθήματος: Διοίκηση Επισιτιστικών Επιχειρήσεων. Δομή Επισιτιστικών Επιχειρήσεων. Αρχές Σχεδιασμού Χώρων και Εγκαταστάσεων. Επιλογή Εξοπλισμού. Διοίκηση Προσωπικού σε Επισιτιστικές Επιχειρήσεις. Κοστολόγηση Τροφίμων. Υγιεινή και Ασφάλεια στις Επισιτιστικές Επιχειρήσεις.

Οργάνωση και Διοίκηση Υποδοχής (Rooms Division Management):

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Γ εξάμηνο, 6 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις και 3 ώρες Εργαστήριο με φόρτο εργασίας 125 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η κατανόηση, η οργάνωση και η εκτέλεση των διαδικασιών που είναι απαραίτητες για τη καλή και εύρυθμη λειτουργία του τμήματος Υποδοχής και Κρατήσεων. Επίσης η κατανόηση της τεχνικής κρατήσεων με έμφαση σε ξενοδοχειακά προγράμματα καθώς και η πρακτική εφαρμογή σε υπάρχοντα συστήματα.
Περίγραμμα μαθήματος: Τμήμα Υποδοχής και Κρατήσεων. Εσωτερική Επικοινωνία με Πελάτες και Τμήματα. Διαδικασίες Κρατήσεων. Αφίξεις και Αναχωρήσεις Πελατών. Εφαρμογές Τήρησης Λογαριασμών Πελατών. Property Management Systems.

Διαχείριση Ανθρωπίνων Πόρων:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Γ εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 125 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η επαρκής γνώση της περιπλοκότητας της διοίκησης ανθρωπίνου δυναμικού με έμφαση στην ξενοδοχειακή και τουριστική βιομηχανία. Οι φοιτητές θα αναπτύξουν δεξιότητες προσωπικής ανάπτυξης ώστε να προετοιμαστούν για την πρακτική τους άσκηση.
Περίγραμμα μαθήματος: Βασικές αρχές διοίκησης ανθρωπίνου δυναμικού. Διαχείριση ταλέντου. Οργάνωση και διοίκηση τμήματος ανθρωπίνου δυναμικού. Διαχείριση επίδοσης και ανταμοιβή, Συμπεριφορά στη ξενοδοχειακή βιομηχανία, Ηγεσία, Κίνητρα, Εκπαίδευση.

Λογιστική Ξενοδοχειακών Επιχειρήσεων:

Διοίκηση Ξενοδοχειακών Υπηρεσιών:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Δ εξάμηνο, 4 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 1 ώρα Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις και 2 ώρες Εργαστήριο με φόρτο εργασίας 125 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η γνώση, ανάλυση και εφαρμογή αποτελεσματικής διοίκησης στις ξενοδοχειακές επιχειρήσεις.
Περίγραμμα μαθήματος: Ξενοδοχειακή Βιομηχανία. Τμήματα Ξενοδοχειακών Επιχειρήσεων. Ρόλος του Διευθυντή. Στατιστικοί Δείκτες, Ανάλυση. Διαχείριση Ανθρωπίνων Πόρων. Στρατηγική και Ξενοδοχειακή Πολιτική. Προϋπολογισμός και Συστήματα Λειτουργίας. Παραγωγικότητα. Παιχνίδι Προσομοίωσης.

Οργάνωση και Διαχείριση Συνεδρίων και Εκδηλώσεων:

Ανήκει στην κατηγορία των Επιλογής Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Δ εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 1 ώρα Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις και 1 ώρα Εργαστήριο με φόρτο εργασίας 150 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η απόκτηση γνώσεων και δημιουργία δεξιοτήτων για την οργάνωση και διαχείριση εκδηλώσεων και συνεδρίων.
Περίγραμμα μαθήματος: Μορφές Επαγγελματικού Τουρισμού. Συνέδρια και Εκδηλώσεις, Οργάνωση και Λειτουργία. Εξοπλισμός και Ανθρώπινο Δυναμικό. Προώθηση Πωλήσεων. Πρακτική Οργάνωση.

Συμπεριφορά Καταναλωτή στην Ξενοδοχειακή και Τουριστική Βιομηχανία:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Δ εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 150 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι να διερευνηθούν τα είδη και η συμπεριφορά των τουριστών ώστε να αναλυθούν οι διαθέσεις και οι ανάγκες τους, αλλά και ικανοποίηση επιθυμιών των σύγχρονων τουριστών.
Περίγραμμα μαθήματος: Είδη Τουριστών. Τουριστική Ψυχολογία. Θεωρητικό Υπόβαθρο Συμπεριφοράς Καταναλωτή. Διαδικασία και Μοντέλα Λήψεως Αποφάσεων. Επιρροή Λήψης Αποφάσεων, Κίνητρα. Συστήματα Πιστότητας.

Στρατηγικό Marketing στην Ξενοδοχειακή και Τουριστική Βιομηχανία:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Ε εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 150 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η γνώση και κατανόηση των στρατηγικών του marketing στην τουριστική και ξενοδοχειακή βιομηχανία.
Περίγραμμα μαθήματος: Τουριστικό Marketing και Στρατηγική. Χαρακτηριστικά Ξενοδοχειακού και Τουριστικού Marketing. Δημιουργία Σχεδίου Marketing. Ανάλυση Καταναλωτών. Στόχευση και Τοποθέτηση στην Αγορά. Στρατηγικό Marketing και Branding.

Σχεδιασμός Ξενοδοχειακού Προϊόντος (Hospitality Design):

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Ε εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 125 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η κατανόηση του ρόλου και της σημασία του σχεδιασμού στην ξενοδοχειακή και τουριστική βιομηχανία. Έμφαση δίνεται σε θέματα σχεδιασμού, εγκαταστάσεων, διακόσμησης, χωροταξικά αλλά και της αξιολόγησης του σχεδιασμού του προϊόντος.
Περίγραμμα μαθήματος: Θεωρίες και Αρχές Σχεδιασμού Προϊόντος. Σχεδιασμός Ξενοδοχείων, Αεροδρομίων, Παραλιών, Αξιοθεάτων, Εμπορικών Κέντρων, Κλαμπ, Κρουαζιέρας κ.λπ. Θέματα σχεδιασμού (χώρος, διαρρύθμιση κ.λπ.). Χρήση Νέων Τεχνολογιών.

Διαχείριση Πόρων Ξενοδοχείων (Hospitality Resources and Revenue Management):

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο ΣΤ εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 2 ώρες Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις με φόρτο εργασίας 150 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η κατανόηση, σημασία και ανάλυση του εξωτερικού περιβάλλοντος των ξενοδοχείων και πως επηρεάζει τη λειτουργία του και τη διαχείριση των πόρων.
Περίγραμμα μαθήματος: Το Ξενοδοχειακό Προϊόν σε Τοπικό και Διεθνές Επίπεδο. Ανάλυση της Ξενοδοχειακής Βιομηχανίας. Διοίκηση Ξενοδοχειακών Υπηρεσιών και Προϊόντων. Διαχείριση Ρίσκου. Διαχείριση Πόρων, Αρχές και Πρακτικές.

Διαχείριση Τροφίμων:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο ΣΤ εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 1 ώρα Θεωρίας, 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις και 1 ώρα Εργαστήριο με φόρτο εργασίας 150 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η ανάλυση του λειτουργικού κόστους της διαδικασίας αγοράς, παραγωγής και διάθεσης μιας υπηρεσίας ή αγαθού σε κάθε στάδιο ώστε να διαμορφώνεται η καλύτερη και ορθότερη τιμολόγηση. Επίσης η ανάλυση της διαδικασίας κοστολογίου και η οικονομική διαχείριση της αποθήκης ώστε να γίνεται ορθή χρήση των χρηματοοικονομικών πόρων της επιχείρησης.
Περίγραμμα μαθημάτων: Ανάλυση Μεθόδων Διαχείρισης Τροφίμων και Ποτών. Ελλείματα. Μεγιστοποίηση Κέρδους. Διαχείριση Αποθήκης. Κοστολόγηση.

Διεθνής Διαχείριση Ανθρωπίνου Δυναμικού και Ταλέντου:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Ζ εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 1 ώρα Θεωρίας και 2 ώρες Ασκήσεις Πράξεις και με φόρτο εργασίας 125 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι να αποκτήσουν οι φοιτητές τη γνώση που χρειάζεται για τη διαχείριση ανθρωπίνου δυναμικού σε ξενοδοχειακές και τουριστικές επιχειρήσεις με έμφαση σε θέματα διαχείρισης ταλέντου, διατήρησης προσωπικού (staff retention) και άλλων προκλήσεων σε διεθνές επίπεδο.
Περίγραμμα μαθήματος: Αρχές της Διεθνούς Διαχείρισης Ανθρωπίνου Δυναμικού και Ταλέντου. Θεωρίες και Μοντέλα. Θέματα Κουλτούρας. Διαχείριση Διαφορετικότητας (Diversity Management).

Διοίκηση και Διαχείριση Πολυτελών Επιχειρήσεων:

Ανήκει στην κατηγορία των Επιλογής Υποχρεωτικών
Μαθημάτων, διδάσκεται στο Ζ εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 1 ώρα Θεωρίας και 2 ώρες Ασκήσεις Πράξεις και με φόρτο εργασίας 125 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η μελέτη των νέων αρχών διοίκησης που αφορούν σε ξενοδοχειακές επιχειρήσεις πολυτελείας με έμφαση στον σχεδιασμό των προϊόντων και υπηρεσιών για την ικανοποίηση των πελατών.
Περίγραμμα μαθήματος: Ξενοδοχεία Πολυτελείας. Υπηρεσίες και Προϊόντα Ξενοδοχείων Πολυτελείας. Ανάλυση Πελατών Ξενοδοχείων Πολυτελείας. Αντιμετώπιση Ανταγωνισμού.

Διεθνές Ξενοδοχειακό Μάνατζμεντ:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Ζ εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 1 ώρα Θεωρίας και 2 ώρες Ασκήσεις Πράξεις και με φόρτο εργασίας 125 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η εξοικείωση των φοιτητών με θέματα, προκλήσεις και τάσεις που αφορούν στη διοίκηση ξενοδοχείων σε διεθνές επίπεδο.
Περίγραμμα μαθήματος: Εισαγωγή στο Διεθνές Ξενοδοχειακό Μάνατζμεντ. Η Διεθνής Ξενοδοχειακή Βιομηχανία, Χαρακτηριστικά, Παραδείγματα. Το Διεθνές Περιβάλλον. Στρατηγική Διεθνούς Ξενοδοχειακού Μάνατζμεντ.

Πτυχιακή Εργασία:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Η εξάμηνο, 10 ώρες και με φόρτο εργασίας 300 ώρες το εξάμηνο και 10 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η εφαρμογή των θεωριών που έχουν διδαχθεί στο πρόγραμμα, καθώς και η συγγραφή πτυχιακής εργασίας με συγκεκριμένη δομή και παρουσίαση αποτελεσμάτων και προτάσεων σε θέμα επιλογής των φοιτητών.
Η Πρακτική Εφαρμογή- Μελέτη Περίπτωσης:
Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο Η εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις και 2 ώρες Εργαστήριο με φόρτο εργασίας 200 ώρες το εξάμηνο και 10 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η ανάπτυξη δεξιοτήτων ώστε οι φοιτητές να βάζουν σε εφαρμογή τις θεωρίες που έχουν διδαχθεί στο πρόγραμμα, και να λαμβάνουν αποφάσεις σχετικά με προβλήματα υπάρχοντα σε υπάρ- χουσες επιχειρήσεις.
Περίγραμμα μαθήματος: Περιεχόμενο Εργασίας. Στρατηγικός Σχεδιασμός. Ομαδικότητα. Μεθοδολογία Έρευνας.

Ηγεσία και Προσωπική Ανάπτυξη (Business Leadership and Professional Development):

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, διδάσκεται στο H εξάμηνο, 3 ώρες εβδομαδιαίως και συγκεκριμένα 1 ώρα Θεωρίας και 1 ώρα Ασκήσεις Πράξεις και 1 ώρα Εφαρμογής και με φόρτο εργασίας 150 ώρες το εξάμηνο και 5 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός του μαθήματος είναι η κατανόηση της σημασίας της συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης ώστε να γινόμαστε καλύτεροι ηγέτες και να έχουμε επιτυχημένη καριέρα.
Περίγραμμα μαθήματος: Ανάπτυξη δεξιοτήτων. Ηγεσία. Μορφές Ηγεσίας. Coaching. Mentoring.
Διαχείριση Καριέρας.

Πρακτική Άσκηση:

Ανήκει στην κατηγορία των Υποχρεωτικών Μαθημάτων, αξιολογείται στο Η εξάμηνο, 35 ώρες εβδομαδιαίως και με φόρτο εργασίας 900 ώρες το εξάμηνο και 10 Διδακτικές Μονάδες.
Σκοπός της πρακτικής άσκησης είναι η εξοικείωση των φοιτητών με το περιβάλλον εργασίας στην ξενοδοχειακή και τουριστική βιομηχανία. Η πρακτική άσκηση θα γίνεται Ιούλιο με Σεπτέμβριο (σύνολο 12 εβδομάδες) για τα τρία πρώτα έτη σπουδών. Ελέγχεται από επόπτη πρακτικής ενώ οι φοιτητές θα πρέπει να κάνουν μία εργασία στο τέλος της πρακτικής.

Πηγή : Οδηγός Σταδιοδρομίας

Ο Υπολογισμός Μορίων για τις Πανελλαδικές 2022 από Γενικό Λύκειο και από ΕΠΑΛ

25 Οκτωβρίου, 2021/0 Comments/in Εκπαιδευτική Επικαιρότητα

του Στράτου Στρατηγάκη

Αλλάζει ο τρόπος υπολογισμού μορίων το 2022 και σε συνδυασμό με το διπλό Μηχανογραφικό αναμένεται να δυσκολέψει τους υποψηφίους. Ας δούμε το νέο τρόπο υπολογισμού μορίων.

Κάθε τμήμα ορίζει τους συντελεστές βαρύτητας για κάθε μάθημα του Επιστημονικού Πεδίου από το οποίο εισάγονται οι υποψήφιοι στο τμήμα. Μοναδικός περιορισμός, που θέτει το Υπουργείο Παιδείας, να μην είναι μικρότερος από 20% ο συντελεστής του κάθε μαθήματος. Στον Πίνακα 1 βλέπουμε τους συντελεστές που επέλεξε η Σχολή Ευελπίδων. Στην τελευταία στήλη βλέπουμε ότι ο συντελεστής της σχολής στη Γλώσσα και στα Μαθηματικά είναι 25% και 35% αντίστοιχα. Αυτό αναλύεται όπως βλέπουμε στον Πίνακα 1: Το 20% είναι ο ελάχιστος συντελεστής που επιβάλει το Υπουργείο Παιδείας. Το 5% επιπλέον είναι ο συντελεστής που όρισε η σχολή για τη Γλώσσα και 15% για τα Μαθηματικά. Στην τελευταία γραμμή βλέπουμε ότι το 80% των μορίων καθορίζεται από τον ελάχιστο συντελεστή κάθε μαθήματος και μόνο το 20% των μορίων ορίζεται από τις σχολές.

Πίνακας 1: Σχολή Ευελπίδων
Μάθημα	Ελάχιστος Συντελεστής	Συντελεστής Σχολής	Συνολικός Συντελεστής
Γλώσσα	20%	5%	25%
Φυσική	20%	0%	20%
Χημεία	20%	0%	20%
Μαθηματικά	20%	15%	35%
Σύνολο	80%	20%	100%

Αν ένα τμήμα ανήκει σε δύο ή περισσότερα Επιστημονικά Πεδία τότε το τμήμα ορίζει συντελεστές βαρύτητας για κάθε μάθημα κάθε Επιστημονικού Πεδίου από τα οποία εισάγεται ο υποψήφιος. Η Σχολή Αξιωματικών Αστυνομίας όρισε τους συντελεστές που βλέπουμε στον πίνακα 2 για τα μαθήματα κάθε Επιστημονικού Πεδίου από τα οποία μπορεί κάποιος να εισαχθεί στη Σχολή. Βλέπουμε ότι στο 1ο Πεδίο δίνει 10% στη Γλώσσα και την Ιστορία, με αποτέλεσμα οι συντελεστές σ’ αυτά τα μαθήματα να διαμορφώνονται στο 30%. Στα άλλα Πεδία έχουν συντελεστή από τη Σχολή 10% η Γλώσσα και τα Μαθηματικά, με τους συντελεστές σ’ αυτά τα μαθήματα να διαμορφώνονται στο 30%. Στα υπόλοιπα μαθήματα έχουμε τον ελάχιστο συντελεστή 20%.

Πίνακας 2: Σχολή Αξιωματικών Αστυνομίας
1ο Πεδίο
Μάθημα	Ελάχιστος Συντελεστής	Συντελεστής Σχολής	Συνολικός Συντελεστής
Γλώσσα	20%	10%	30%
Αρχαία Ελληνικά	20%	0%	20%
Ιστορία	20%	10%	30%
Λατινικά	20%	0%	20%
Σύνολο	80%	20%	100%
2ο Πεδίο
Μάθημα	Ελάχιστος Συντελεστής	Συντελεστής Σχολής	Συνολικός Συντελεστής
Γλώσσα	20%	10%	30%
Μαθηματικά	20%	10%	30%
Φυσική	20%	0%	20%
Χημεία	20%	0%	20%
Σύνολο	80%	20%	100%
4ο Πεδίο
Μάθημα	Ελάχιστος Συντελεστής	Συντελεστής Σχολής	Συνολικός Συντελεστής
Γλώσσα	20%	10%	30%
Μαθηματικά	20%	10%	30%
Πληροφορική	20%	0%	20%
Οικονομία	20%	0%	20%
Σύνολο	80%	20%	100%

Παρατηρούμε ότι σε κάθε περίπτωση οι συντελεστές που ορίζει το κάθε τμήμα δίνουν το 20% των μορίων του υποψηφίου και το ελάχιστο υποχρεωτικό 20% κάθε μαθήματος δίνει το 80% των μορίων του υποψηφίου.

Ο υποψήφιος θα έχει διαφορετικό αριθμό μορίων σε κάθε Τμήμα του Επιστημονικού του Πεδίου, ανάλογα με τους συντελεστές που επέλεξε κάθε τμήμα. Βλέπουμε στο 2ο Πεδίο ότι έχουμε διαφορετικούς συντελεστές για τη Σχολή Ευελπίδων και τη Σχολή Αστυνομίας στη Γλώσσα και τα Μαθηματικά. Αυτό σημαίνει ότι ο υποψήφιος που προέρχεται από το 2ο Πεδίο θα έχει διαφορετικά μόρια για τη Σχολή Ευελπίδων από τη Σχολή Αξιωματικών της Αστυνομίας.

Τα αντίστοιχα ισχύουν και για την εισαγωγή στα ΑΕΙ μέσω ΕΠΑΛ.

Πηγή : Οδηγός Σταδιοδρομίας

Οι Προαγωγικές Εξετάσεις του Γενικού Λυκείου και του ΕΠΑΛ

23 Οκτωβρίου, 2021/0 Comments/in Εκπαιδευτική Επικαιρότητα

του Στράτου Στρατηγάκη

Οι Προαγωγικές Εξετάσεις στην Α και τη Β Λυκείου θα γίνουν με την τράπεζα θεμάτων και στο Γενικό Λύκειο και στο ΕΠΑΛ. Πρόκειται για μία ηλεκτρονική βάση με θέματα από την οποία θα επιλέγονται με ηλεκτρονική κλήρωση σε κάθε σχολείο το πρωί της ημέρας των εξετάσεων τα μισά θέματα. Τα άλλα μισά θέματα θα επιλέγονται από τους διδάσκοντες καθηγητές. Τη διόρθωση των γραπτών θα αναλάβουν οι διδάσκοντες καθηγητές.
Η χρήση της θα είναι μόνο για την προαγωγή του μαθητή στην επόμενη τάξη. Κάποια στιγμή είχε ανακοινωθεί ότι για την εισαγωγή στα ΑΕΙ θα μετρούν οι βαθμοί και των τριών τάξεων του Λυκείου, αλλά αυτό δεν έχει ακόμη ψηφιστεί και, συνεπώς, δεν ισχύει ακόμη.
Τα θέματα που περιλαμβάνει η Τράπεζα Θεμάτων.
Τα εξεταζόμενα μαθήματα ανά τύπο Λυκείου και ανά τάξη τα βλέπουμε στους πίνακες.

Γενικό Λύκειο

Εξεταζόμενα μαθήματα της Α Λυκείου στις Προαγωγικές Εξετάσεις
1.	Νέα Ελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία (τρίωρη συνεξέταση)
2.	Αρχαία Ελληνικά
3.	Ιστορία
4.	Άλγεβρα
5.	Γεωμετρία
6.	Φυσική
7.	Χημεία
8.	Αγγλικά

	Εξεταζόμενα μαθήματα της Β Λυκείου στις Προαγωγικές Εξετάσεις
1	Νέα Ελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία (τρίωρη συνεξέταση)
2	Ιστορία
3	Βιολογία
4	Άλγεβρα
5	Γεωμετρία
6	Αγγλικά

	Μαθήματα Προσανατολισμού
	Ανθρωπιστικές Σπουδές	Θετικές Σπουδές
7	Αρχαία Ελληνικά	Μαθηματικά
8	Λατινικά	Φυσική

Η Εξεταστέα Ύλη των Α και Β Γενικού Λυκείου

ΕΠΑΛ

	Εξεταζόμενα μαθήματα της Α Λυκείου στις Προαγωγικές Εξετάσεις
1	Νέα Ελληνικά
2	Ιστορία
3	Άλγεβρα (Μαθηματικά)
4	Γεωμετρία (Μαθηματικά)
5	Φυσική (Φυσικές Επιστήμες)
6	Χημεία (Φυσικές Επιστήμες)
7	Αγγλικά

Η Εξεταστέα Ύλη των μαθημάτων της Α Λυκείου ΕΠΑΛ

Εξεταζόμενα μαθήματα της Β Λυκείου στις Προαγωγικές Εξετάσεις

Δεν έχουν καθοριστεί ακόμη καθώς δεν έχει δημοσιευτεί Υπουργική Απόφαση, όπως έγινε για την Α Λυκείου

Πηγή : Οδηγός Σταδιοδρομίας

Τρόπος εξέτασης των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων

11 Οκτωβρίου, 2021/0 Comments/in Εκπαιδευτική Επικαιρότητα

Τα θέματα των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων λαμβάνονται από την ύλη που ορίζεται ως εξεταστέα για κάθε μάθημα κατά το έτος που γίνονται οι εξετάσεις και περιλαμβάνουν ποικιλία ερωτήσεων (π.χ. σύντομης απάντησης, ελεύθερης ανάπτυξης). Οι ερωτήσεις είναι ανάλογες με εκείνες που υπάρχουν στα σχολικά εγχειρίδια και στις οδηγίες του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.), διατρέχουν όσο το δυνατόν μεγαλύτερη έκταση της εξεταστέας ύλης, ελέγχουν ευρύ φάσμα διδακτικών στόχων και είναι κλιμακούμενου βαθμού δυσκολίας. Οι υποψήφιοι απαντούν υποχρεωτικά σε όλα τα θέματα.

Ο τρόπος εξέτασης των παρακάτω μαθημάτων εφαρμόζεται για τους/τις υποψηφίους/ες πανελλαδικών εξετάσεων ημερήσιων και εσπερινών Γενικών Λυκείων.

Σε περίπτωση κατά την οποία ένα θέμα αναλύεται σε υποερωτήματα, η βαθμολογία που προβλέπεται για αυτό κατανέμεται ισότιμα στα επιμέρους ερωτήματα, εκτός αν κατά την ανακοίνωση των θεμάτων καθορίζεται διαφορετικός βαθμός για κάθε ένα από αυτά.

Η διάρκεια της γραπτής εξέτασης των πανελλαδικά εξεταζομένων μαθημάτων είναι τρίωρη (3), εκτός αν, σε ειδικές περιπτώσεις, ορίζεται διαφορετικά από την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων.

Α. Αρχαία Ελληνικά

Για την εξέταση του μαθήματος «Αρχαία Ελληνικά» της Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών, ισχύουν τα εξής:

Δίνονται στους υποψηφίους/ες αποσπάσματα διδαγμένου κειμένου 12 – 20 στίχων με νοηματική συνοχή και τους ζητείται να απαντήσουν σε:

i. Μία (1) ερώτηση κατανόησης με την οποία ζητείται να αποκωδικοποιήσουν σημεία του κειμένου και να αντλήσουν βασικές πληροφορίες που εντοπίζονται στο κείμενο. Η ερώτηση μπορεί να διαιρείται σε δύο υποερωτήματα με τη μορφή ερωτήσεων κλειστού τύπου (σωστού ή λάθους, πολλαπλών επιλογών, αντιστοίχισης, συμπλήρωσης κενών κ.λπ.) ή ανοικτού τύπου.

ii. Δύο (2) ερωτήσεις ερμηνευτικές, που μπορεί να αναφέρονται σε ιδέες/αξίες/προβλήματα, σε στάσεις/ήθος/ χαρακτήρα των προσώπων, στο ιστορικό/κοινωνικό/ πολιτιστικό πλαίσιο της εποχής του έργου, στη δομή/ σύνθεση του κειμένου, σε υφολογικά/αισθητικά θέματα, με βάση το απόσπασμα.

iii. Μία (1) ερώτηση κλειστού τύπου που αναφέρεται στο γραμματειακό είδος στο οποίο ανήκει το κείμενο, στον συγγραφέα ή στο έργο του.

iv. Μία (1) ερώτηση λεξιλογική-σημασιολογική (σύνδεση λέξεων αρχαίας και νέας, διατήρηση ή αλλαγή της σημασίας τους, οικογένειες ομόρριζων λέξεων, απλών ή σύνθετων, συνώνυμα, αντώνυμα).

v. Δίνεται αδίδακτο παράλληλο κείμενο στη νέα ελληνική από την αρχαία ή νεότερη γραμματεία, ελληνική και παγκόσμια, και καλούνται να απαντήσουν σε μία (1) ερώτηση ερμηνευτική, με την οποία ζητείται να συγκρίνουν το παράλληλο κείμενο με το κείμενο αναφοράς.

2Δίνεται, επίσης, αδίδακτο πεζό κείμενο αττικής διαλέκτου 12 – 20 στίχων στερεότυπης έκδοσης με νοηματική συνοχή. Στο αδίδακτο κείμενο προτάσσεται σύντομο σχετικό εισαγωγικό σημείωμα, μέσω του οποίου δίνονται εξωκειμενικές πληροφορίες απαραίτητες για την κατανόηση του κειμένου.

Οι υποψήφιοι/ες καλούνται:

Να μεταφράσουν στα νέα ελληνικά μέρος του κειμένου από τέσσερις έως έξι στίχους.

Να απαντήσουν σε μια (1) ερώτηση κατανόησης που αναφέρεται στον νοηματικό άξονα του κειμένου.

Να απαντήσουν σε μια (1) ερώτηση γραμματικής, η οποία μπορεί να αναλύεται σε δύο υποερωτήματα.

Να απαντήσουν σε μια (1) ερώτηση συντακτικού (π.χ. αναγνώριση λέξεων/φράσεων/προτάσεων/άλλων δομικών στοιχείων του κειμένου, μετασχηματισμός μέρους του κειμένου ως προς τη δομολειτουργική του διάσταση), η οποία μπορεί να επιμερίζεται σε δύο υποερωτήματα.

3. Κάθε ζητούμενη ερώτηση-δραστηριότητα που τίθεται για το διδαγμένο ή το παράλληλο ή το αδίδακτο κείμενο βαθμολογείται με δέκα (10) μονάδες της εκατοντάβαθμης κλίμακας.

Για την εξέταση των παραπάνω θεμάτων, τόσο στο διδαγμένο όσο και στο αδίδακτο κείμενο, κρίνεται σκόπιμο να αξιοποιείται ποικιλία τύπων ασκήσεων/ερωτήσεων.

Β. Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία

Γ ια την εξέταση του μαθήματος «Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία» Γενικής Παιδείας, οι υποψήφιοι/ες αξιολογούνται σε ενιαία τρίωρη εξέταση στην κατανόηση και παραγωγή λόγου.

Δίνονται στους/στις υποψηφίους/ες δύο ή τρία μη διδαγμένα κείμενα, συνολικής έκτασης έως τρεις σελίδες, ένα εκ των οποίων είναι λογοτεχνικό, σε ολοκληρωμένη ή αποσπασματική μορφή, (ποίημα, διήγημα, μυθιστόρημα ή θεατρικό έργο)· τα υπόλοιπα κείμενα μπορεί να είναι σε ολοκληρωμένη, ελαφρώς διασκευασμένη ή αποσπασματική μορφή: δημοσιογραφικά άρθρα, συνεντεύξεις, κριτικές, δοκίμια, επιστημονικά κείμενα, αφίσες με λεζάντα, πληροφοριακά κείμενα με εικόνες, σκίτσα, πίνακες ή διαγράμματα κ.ά.), διαφορετικά μεταξύ τους ως προς το κειμενικό είδος, ώστε να αποτιμάται η αναγνωστική ικανότητα των υποψηφίων σε ποικιλία κειμενικών ειδών. Τα κείμενα μπορούν να συνοδεύονται από σύντομο εισαγωγικό σημείωμα χωρίς ερμηνευτικά σχόλια. Για τα κείμενα αυτά τίθενται τέσσερα συνολικά θέματα μέσω των οποίων αποτιμάται η ικανότητα των υποψηφίων να κατανοούν το περιεχόμενο των κειμένων, να ερμηνεύουν και να αξιολογούν στάσεις, αξίες, ιδέες κ.ά. βασιζόμενοι/ ες σε στοιχεία των κειμένων, καθώς επίσης να παράγουν ερμηνευτικό και κριτικό λόγο. Τα θέματα προτείνεται να είναι διαβαθμισμένης δυσκολίας και να τίθενται περιορισμοί στην έκταση των απαντήσεων (όπου χρειάζεται). Το νοηματικό περιεχόμενο των μη λογοτεχνικών κειμένων πρέπει να είναι συναφές με κάποιον ή κάποιους από τους θεματικούς άξονες που προσδιορίζονται στο Πρόγραμμα Σπουδών για το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας.

Τα κείμενα συνοδεύονται από τα εξής θέματα:
Το πρώτο θέμα σχετίζεται με τα μη λογοτεχνικά κείμενα και αφορά στη συνοπτική νοηματική απόδοση από τους/τις υποψηφίους/ες μέρους ενός κειμένου ή τη συνοπτική απόδοση των απόψεων που διατυπώνονται σε ένα κείμενο για κάποιο ζήτημα. Το πρώτο θέμα βαθμολογείται με δεκαπέντε (15) μονάδες.

Το δεύτερο θέμα σχετίζεται με τα μη λογοτεχνικά κείμενα και αναλύεται σε τρία ερωτήματα, διαφορετικά μεταξύ τους, με δυνατότητα κάποιο/κάποια από αυτά να είναι κλειστού τύπου και με ενδεχόμενη αιτιολόγηση της απάντησης. Ένα από αυτά μπορεί να διαιρείται σε δύο υποερωτήματα.

Τα ερωτήματα σχετίζονται με:
α) Την αξιοποίηση του πλαισίου των κειμένων (κοινωνικού, ιστορικού, πολιτιστικού, του χώρου και του χρόνου) με σκοπό την κατανόηση των λόγων και των ενεργειών των υποκειμένων (ατομικών και συλλογικών) που αναφέρονται στα κείμενα, και των σχέσεων μεταξύ τους,
β) τον εντοπισμό και την ερμηνευτική προσέγγιση σκοπών, στάσεων, βασικών θέσεων και προθέσεων του συντάκτη/συντακτών των κειμένων, καθώς και την τεκμηρίωση της βασικής ιδέας του κειμένου,
γ) την αξιολόγηση της συνάφειας ιδεών, επιχειρημάτων, τίτλων, υπότιτλων, εικόνων κ.ά. με μια θέση, άποψη ή ζήτημα που θέτει το κείμενο και της αποδεικτικής τους αξίας,
δ) τον εντοπισμό και τη συσχέτιση συγκεκριμένων κειμενικών δεικτών που οργανώνουν το κείμενο ως σημασιοδοτημένη κατασκευή – δηλαδή, οι υποψήφιοι/ες να εντοπίζουν μέσα στο κείμενο δείκτες (π.χ. λεξιλόγιο, ρηματικά πρόσωπα, στίξη, εκφραστικά μέσα, τρόπους σύνταξης, κ.ά.) και να αναγνωρίζουν τη λειτουργία τους στο κείμενο,
ε) την αναγνώριση και την ερμηνευτική προσέγγιση του τρόπου σύνδεσης και οργάνωσης ιδεών, προτάσεων, παραγράφων ή διαφόρων σημειωτικών τρόπων σε ένα κείμενο, αφού λάβουν οι υποψήφιοι/ες υπόψη το επικοινωνιακό πλαίσιο και τα κοινωνικά συμφραζόμενα, στ) τη σύγκριση των μη λογοτεχνικών κειμένων ως προς τις θέσεις, τον τρόπο πραγμάτευσης του θέματος, την πειστικότητα, την αποτελεσματική μετάδοση του νοήματος κ.α.

Το δεύτερο θέμα βαθμολογείται με 40 μονάδες, που επιμερίζονται σε κάθε ερώτημα ανάλογα με τη βαρύτητά τους (15+15+10). Τα υποερωτήματα, επίσης, βαθμολογούνται ανάλογα με τη βαρύτητά τους.

Το τρίτο θέμα σχετίζεται με το λογοτεχνικό κείμενο και αφορά στην παραγωγή ερμηνευτικού σχολίου, με το οποίο επιδιώκεται οι υποψήφιοι/ες, αφενός να αναπτύσσουν κρίσιμα θέματα/ερωτήματα που πραγματεύεται το λογοτεχνικό κείμενο, αξιοποιώντας συνδυαστικά κειμενικούς δείκτες ή και στοιχεία συγκειμένου, αφετέρου να τοποθετούνται / ανταποκρίνονται στα θέματα / ερωτήματα αυτά, τεκμηριώνοντας τις προσωπικές τους θέσεις. Η προβλεπόμενη έκταση της απάντησης μπορεί να κυμαίνεται από 100 έως 200 λέξεις. Το τρίτο θέμα βαθμολογείται με 15 μονάδες.

Στα παραπάνω θέματα χρειάζεται να είναι σαφής και προσεκτική η διατύπωση των ερωτημάτων, ώστε να αποφεύγονται επικαλύψεις στις απαντήσεις των υποψηφίων.

Το τέταρτο θέμα σχετίζεται με τα μη λογοτεχνικά κείμενα και αφορά στη γραπτή παραγωγή κριτικού λόγου, 300 έως 400 λέξεις (ανάλογα με τη βαρύτητα του θέματος), το οποίο ανταποκρίνεται σε συγκεκριμένο επικοινωνιακό πλαίσιο (σκοπό, πομπό, αποδέκτες, κειμενικό είδος) και ζητεί από τους/τις υποψηφίους/ες την ανάπτυξη τεκμηριωμένης προσωπικής γνώμης, τη συμφωνία ή τη διαφωνία τους με προβλήματα, θέσεις, στάσεις, στερεότυπα, προκαταλήψεις κ.ά. που θέτει το κείμενο/θέτουν τα κείμενα αναφοράς. Το τέταρτο θέμα βαθμολογείται με 30 μονάδες.

Γ. Ιστορία

Για την εξέταση του μαθήματος «Ιστορία» της Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών, ισχύουν τα εξής:

Η Ιστορία ως μάθημα Προσανατολισμού, εξετάζεται με συνδυασμό ερωτήσεων, οι οποίες ταξινομούνται σε δύο ομάδες.

α) Στην πρώτη ομάδα περιλαμβάνονται δύο θέματα που μπορούν να αναλύονται σε ερωτήσεις με τις οποίες ελέγχονται οι ιστορικές γνώσεις των υποψηφίων (ιστορικές έννοιες, ιστορικά γεγονότα, χρονολογίες, δράση ιστορικών προσώπων, κοινωνικά, οικονομικά, πολιτικά και πολιτιστικά φαινόμενα, κ.τλ.) και η κατανόησή τους.
β) Στη δεύτερη ομάδα περιλαμβάνονται δύο (2) τουλάχιστον θέματα που απαιτούν σύνθεση ιστορικών γνώσεων και κριτική ικανότητα (αξιολογήσεις ιστορικών γεγονότων ή ιστορικών προσώπων, ανάλυση αιτιών ή συνθηκών που συντέλεσαν στη διαμόρφωση και εξέλιξη σημαντικών ιστορικών φαινομένων κ.τλ.). Στην περίπτωση αυτή μπορούν να χρησιμοποιούνται και ερωτήσεις επεξεργασίας ιστορικού υλικού, το οποίο δίνεται στους υποψηφίους σε φωτοτυπία. Το υλικό αυτό αφορά γραπτές ιστορικές πηγές, εικαστικά έργα, χάρτες, διαγράμματα κ.τλ. που χρησιμοποιούνται ως αποδεικτικά στοιχεία ή ως μέσα άντλησης στοιχείων για την εξαγωγή ιστορικών συμπερασμάτων.

2. Η βαθμολογία κατανέμεται κατά 50% σε καθεμία από τις ομάδες αυτές. Η κατανομή της βαθμολογίας στις ερωτήσεις κάθε ομάδας, μπορεί να διαφοροποιείται ανάλογα με το βαθμό δυσκολίας σε καθεμία από αυτές, η οποία καθορίζεται κατά τη διατύπωση των θεμάτων και ανακοινώνεται στους υποψηφίους γραπτώς.

Δ. Λατινικά

Για την εξέταση στο μάθημα των Λατινικών της Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών της Γ τάξης Ημερησίου και Εσπερινού Γενικού Λυκείου δίνεται στους υποψηφίους/ες διδαγμένο κείμενο 14-16 στίχων από ένα ή περισσότερα κείμενα και ζητείται από αυτούς/ές:
α) να μεταφράσουν από αυτό στη Νέα Ελληνική 10-12 στίχους (20 μονάδες) β) να απαντήσουν στις εξής παρατηρήσεις (σύνολο 80 μονάδες):

μία (1) παρατήρηση ανοικτού ή κλειστού τύπου από την Εισαγωγή του σχολικού βιβλίου των Μ. Πασχάλη, Γ. Σαββαντίδη, Λατινικά τ. Α (10 μονάδες)

μία (1) παρατήρηση ετυμολογική: Συσχέτιση λέξεων της Λατινικής με λέξεις που χρησιμοποιούνται στη Νέα Ελληνική (10 μονάδες)

δύο (2) παρατηρήσεις Γραμματικής (30 μονάδες)

δύο (2) παρατηρήσεις Συντακτικού (30 μονάδες).

Καθεμία από τις παρατηρήσεις Γραμματικής και Συντακτικού μπορεί να αναλύεται σε δύο (2) υποερωτήματα.

Ε. Μαθηματικά

Για την εξέταση του μαθήματος «Μαθηματικά» της Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας και της Ομάδας Προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής, ισχύουν τα εξής:

Στους/στις υποψήφιους/ες του μαθήματος δίνονται τέσσερα (4) θέματα από την εξεταστέα ύλη, τα οποία μπορούν να αναλύονται σε υποερωτήματα, με τα οποία ελέγχεται η δυνατότητα αναπαραγωγής γνωστικών στοιχείων, η γνώση εννοιών και ορολογίας και η ικανότητα εκτέλεσης γνωστών αλγορίθμων, η ικανότητα του/της υποψήφιου/ας να αναλύει, να συνθέτει και να επεξεργάζεται δημιουργικά ένα δεδομένο υλικό, καθώς και η ικανότητα επιλογής και εφαρμογής κατάλληλης μεθόδου.

Τα τέσσερα θέματα που δίνονται στους/στις υποψηφίους/ες διαρθρώνονται ως εξής:

α) Το πρώτο θέμα αποτελείται από ερωτήματα θεωρίας που αφορούν έννοιες, ορισμούς, λήμματα, προτάσεις, θεωρήματα και πορίσματα. Με το θέμα αυτό ελέγχεται η κατανόηση των βασικών εννοιών, των σπουδαιότερων συμπερασμάτων, καθώς και η σημασία τους στην οργάνωση μιας λογικής δομής.
β) Το δεύτερο και το τρίτο θέμα αποτελείται το καθένα από μία άσκηση που απαιτεί από τον/την υποψήφιο/α ικανότητα συνδυασμού και σύνθεσης εννοιών αποδεικτικών ή υπολογιστικών διαδικασιών. Η κάθε άσκηση μπορεί να αναλύεται σε επιμέρους ερωτήματα.
γ) Το τέταρτο θέμα αποτελείται από μία άσκηση ή ένα πρόβλημα που η λύση του απαιτεί από τον/την υποψήφιο/α ικανότητες συνδυασμού και σύνθεσης προηγούμενων γνώσεων, αλλά και την ανάληψη πρωτοβουλιών στη διαδικασία επίλυσής του. Το θέμα αυτό μπορεί να αναλύεται σε επιμέρους ερωτήματα, τα οποία βοηθούν τον/την υποψήφιο/α στη λύση.

Η βαθμολογία κατανέμεται ανά είκοσι πέντε (25) μονάδες στο καθένα από τα τέσσερα θέματα.

ΣΤ. Φυσική, Χημεία

Για την εξέταση των μαθημάτων «Φυσική» και «Χημεία» της Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας, ισχύουν τα εξής:
Στους/στις υποψήφιους/ες δίνονται τέσσερα (4) θέματα που έχουν την παρακάτω μορφή:
α) Το πρώτο θέμα αποτελείται από ερωτήσεις, με τις οποίες ελέγχεται η γνώση της θεωρίας σε όσο το δυνατόν ευρύτερη έκταση της εξεταστέας ύλης.
β) Το δεύτερο θέμα αποτελείται από ερωτήσεις, με τις οποίες ελέγχεται η κατανόηση της θεωρίας και η κριτική ικανότητα των υποψηφίων και συγχρόνως οι νοητικές δεξιότητες που απέκτησαν κατά την εκτέλεση των εργαστηριακών ασκήσεων ή άλλων δραστηριοτήτων που έγιναν στο πλαίσιο του μαθήματος.
γ) Το τρίτο θέμα αποτελείται από μία άσκηση εφαρμογής της θεωρίας, η οποία απαιτεί ικανότητα συνδυασμού και σύνθεσης εννοιών, θεωριών, τύπων, νόμων και αρχών. Η άσκηση μπορεί να αναλύεται σε επιμέρους ερωτήματα.
δ) Το τέταρτο θέμα αποτελείται από ένα πρόβλημα ή μία άσκηση, που απαιτούν ικανότητα συνδυασμού και σύνθεσης γνώσεων, αλλά και την ανάπτυξη στρατηγικής για τη διαδικασία επίλυσής του. Το πρόβλημα αυτό ή η άσκηση μπορεί να αναλύονται σε επιμέρους ερωτήματα.
Η βαθμολογία κατανέμεται ανά είκοσι πέντε (25) μονάδες στο καθένα από τα τέσσερα θέματα.

Ζ. Βιολογία

Για την εξέταση του μαθήματος «Βιολογία» της Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας, ισχύουν τα εξής:
Στους/στις υποψηφίους/ες δίνονται τέσσερα (4) θέματα που έχουν ως εξής:
α) Το πρώτο και δεύτερο θέμα αποτελούνται από ανεξάρτητες ερωτήσεις που στοχεύουν στον έλεγχο της απόκτησης γνώσεων και της δυνατότητας παρουσίασης και τεκμηρίωσης θεμάτων σχετικών με την εξεταστέα ύλη και της κατανόησης από τον/την υποψήφιο/α βιολογικών εννοιών, διαδικασιών ή φαινομένων.
β) Το τρίτο θέμα αποτελείται από ερωτήσεις που στοχεύουν στον έλεγχο της ικανότητας του/της υποψηφίου/ ας να αξιοποιεί θεωρητικές γνώσεις και δεξιότητες (ανάλυση, σύνθεση κ.λπ.) για την αξιολόγηση δεδομένων και την εξαγωγή συμπερασμάτων.
γ) Το τέταρτο θέμα αποτελείται από μία άσκηση ή ένα πρόβλημα και στοχεύει στον έλεγχο της ικανότητας του/ της υποψηφίου/ας να χρησιμοποιεί, σε συνδυασμό, γνώσεις ή δεξιότητες που απέκτησε για την επίλυσή τους.
Η βαθμολογία κατανέμεται κατά 25 μονάδες στο καθένα από τα τέσσερα θέματα.

Η. Οικονομία

Η εξέταση του μαθήματος «Οικονομία» της Ομάδας Προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής, περιλαμβάνει τέσσερις (4) ομάδες ερωτήσεων: α) Η πρώτη αποτελείται από ερωτήσεις με τις οποίες ελέγχεται τόσο η κατοχή των αναγκαίων γνωστικών στοιχείων όσο και η κατανόησή τους.
β) Η δεύτερη αποτελείται από μία ερώτηση με την οποία ελέγχεται η ικανότητα σύνθεσης και κριτικής ανάλυσης και εφαρμογής στην καθημερινή πράξη των γνώσεων που απέκτησαν οι υποψήφιοι/ες.
γ) Η τρίτη αποτελείται από μία άσκηση, η οποία απαιτεί την εφαρμογή τύπων, νόμων ή αρχών για την εξαγωγή αποτελεσμάτων και συμπερασμάτων. Η άσκηση μπορεί να αναλύεται σε επιμέρους ερωτήματα.
δ) Η τέταρτη αποτελείται από ένα πρόβλημα, το οποίο απαιτεί την ικανότητα συνδυασμού γνώσεων για τον υπολογισμό, τη συσχέτιση και αξιολόγηση οικονομικών μεγεθών. Το πρόβλημα αυτό μπορεί να αναλύεται σε επιμέρους ερωτήματα.
Η βαθμολογία κατανέμεται κατά 25% σε καθεμία από τις ομάδες αυτές. Η κατανομή της βαθμολογίας στις ερωτήσεις κάθε ομάδας, μπορεί να διαφοροποιείται ανάλογα με το βαθμό δυσκολίας σε καθεμία από αυτές, η οποία καθορίζεται κατά τη διατύπωση των θεμάτων και ανακοινώνεται στους/στις υποψηφίους/ες γραπτώς.

Θ. Πληροφορική

Για την εξέταση του μαθήματος «Πληροφορική» της Ομάδας Προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής, ισχύουν τα εξής:
Η εξέταση στο μάθημα Πληροφορική, περιλαμβάνει θέματα θεωρίας και ασκήσεων ή προβλημάτων και είναι κλιμακούμενης δυσκολίας.
α) Τα θέματα θεωρίας αποτελούνται από ερωτήσεις διαφόρων τύπων με τις οποίες ελέγχονται η γνώση και η κατανόηση της θεωρίας, η κριτική ικανότητα των υποψηφίων, η ικανότητα αξιοποίησης θεωρητικών γνώσεων για την αξιολόγηση δεδομένων και την εξαγωγή συμπερασμάτων και η δυνατότητα παρουσίασής τους με σωστούς επιστημονικούς όρους και σωστό γραπτό λόγο.
β) Τα θέματα ασκήσεων ή προβλημάτων στοχεύουν στον έλεγχο της ικανότητας του/της υποψηφίου/ας να χρησιμοποιεί, σε συνδυασμό, γνώσεις ή δεξιότητες που απέκτησε για την επίλυσή τους.
Η εξέταση στο ανωτέρω μάθημα περιλαμβάνει ένα (1) θέμα θεωρίας και τρεις (3) ασκήσεις ή προβλήματα, σχετικά με το περιεχόμενο του μαθήματος και τις εφαρμογές του.
Η βαθμολογία προκύπτει κατά 40% από το θέμα της θεωρίας και κατά 60% (3×20%) από τις ασκήσεις ή τα προβλήματα.

Πηγή : Οδηγός Σταδιοδρομίας

Τι μας δείχνουν οι πρώτες προτιμήσεις των υποψηφίων

4 Οκτωβρίου, 2021/0 Comments/in Εκπαιδευτική Επικαιρότητα

του Στράτου Στρατηγάκη

Οι πρώτες προτιμήσεις των υποψηφίων στο Μηχανογραφικό τους
δελτίο μας δείχνουν τι ονειρεύεται να σπουδάσει κάθε υποψήφιος. Μέχρι και φέτος
δεν υπήρχε περιορισμός στον αριθμό των τμημάτων που δήλωνε κάθε υποψήφιος, με
αποτέλεσμα ακόμη και ένας υποψήφιος με 15.000 μόρια να δηλώνει την Ιατρική, αν
αυτή είναι η επιθυμία του. Μπορούμε, έτσι, να ανιχνεύσουμε τις επιθυμίες των
υποψηφίων.

Η σύγκριση με τις περσινές δηλώσεις δεν μπορεί να είναι
άμεση καθώς φέτος πολύ λιγότεροι υποψήφιοι είχαν δικαίωμα να υποβάλουν
Μηχανογραφικό Δελτίο, λόγω της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής. Συγκεκριμένα υπέβαλαν
Μηχανογραφικό 53.183 υποψήφιοι ενώ πέρυσι ήταν 76651. Η σύγκριση δεν μπορεί να
γίνει σε αριθμούς, παρ’ όλα αυτά μπορούμε να βγάλουμε κάποια συμπεράσματα.

Αυξήθηκαν οι υποψήφιοι που επέλεξαν τα Παιδαγωγικά. Στο
Παιδαγωγικό της Θεσσαλονίκης υπερδιπλασιάστηκαν οι πρώτες επιλογές· 1258 φέτος
έναντι 605 πέρυσι. Στο Βόλο 300 φέτος έναντι 149 πέρυσι. Αυτό είχε ως συνέπεια
την αύξηση των βάσεων πάνω από 500 μόρια. Γιατί τέτοια αύξηση της ζήτησης;
Πιθανό η επανέναρξη των διορισμών εκπαιδευτικών να έδωσε ελπίδες στους
υποψηφίους για μια θέση σε σχολείο. Βέβαια τα 10 χρόνια χωρίς διορισμούς έχουν
δημιουργήσει μία δεξαμενή αδιόριστων δασκάλων που θα κάνει την πραγματοποίηση
του στόχου τους δύσκολη.

Εντύπωση προκαλεί η αύξηση των πρώτων προτιμήσεων για την
Ιατρική Ιωαννίνων από 149 πέρυσι σε 1275 φέτος. Στις υπόλοιπες Ιατρικές είχαμε
μείωση των πρώτων προτιμήσεων με πρωταθλήτρια της μείωσης στην Αθήνα με 1087
λιγότερες πρώτες προτιμήσεις από πέρυσι. Η διαφορά ήταν στην ΕΒΕ 9,69 στα
Ιωάννινα και 14,54 στις υπόλοιπες Ιατρικές. Υποθέτω ότι υπήρξαν υποψήφιοι
μεταξύ του 9,69 και 14,54 που μπορούσαν να δηλώσουν μόνο την Ιατρική Ιωαννίνων
και το έκαναν, παρότι γνώριζαν ότι δεν είχαν πιθανότητες επιτυχίας.

Οι σχολές Πολιτικών Μηχανικών της Θεσσαλονίκης και του Βόλου
είχαν αύξηση των πρώτων προτιμήσεων. Οι υπόλοιπες είχαν μικρή μείωση, που
συνιστά αύξηση αν συνυπολογίσουμε τον πολύ μικρότερο αριθμό υποψηφίων που είχαν
το δικαίωμα να δηλώσουν τα τμήματα. Και εδώ ισχύει ότι τα τμήματα που είχαν τη
μεγαλύτερη μείωση πρώτων προτιμήσεων, η Αθήνα και η Πάτρα, είχαν την υψηλότερη
ΕΒΕ από τα άλλα τμήματα Πολιτικών Μηχανικών. Η ζήτηση για σπουδές Πολιτικών Μηχανικών
αυξάνεται καθώς ο κατασκευαστικός τομέας ανακάμπτει.

Το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων επέλεξε τους χαμηλότερους
συντελεστές ΕΒΕ με αποτέλεσμα να έχουν τη δυνατότητα να δηλώσουν τα τμήματά του
περισσότεροι φοιτητές. Εμφάνισε έτσι αύξηση των πρώτων προτιμήσεων στην
πλειονότητα των τμημάτων του, με χαρακτηριστικό παράδειγμα την Ιατρική που
αναφέραμε.

Οι Νομικές Σχολές παρουσίασαν μείωση των πρώτων προτιμήσεων,
λόγω του μικρότερου αριθμού υποψηφίων που επέλεξαν το 1^ο Πεδίο και,
φυσικά, λόγω του ακόμη μικρότερου αριθμού υποψηφίων που πέρασαν το 13,41 που
ήταν η ΕΒΕ όλων των τμημάτων Νομικής.

Στη τμήματα Ψυχολογίας η ίδια εικόνα, μείωση πρώτων
προτιμήσεων παντού, εκτός από τα Ιωάννινα, λόγω χαμηλότερης ΕΒΕ.

Στα τμήματα χαμηλής ζήτησης η μεταβολή ήταν πολύ μεγάλη. Το
2020 μόνο σε 8 τμήματα ο αριθμός πρώτων προτιμήσεων ήταν μονοψήφιος. Το 2021 τα
αντίστοιχα τμήματα ήταν 81. Δείτε στον πίνακα τα τμήματα που είχαν καμία ή μία
μόνο πρώτη προτίμηση. Αυτό οφείλεται φυσικά στο μικρότερο αριθμό υποψηφίων που
είχαν δικαίωμα να υποβάλουν Μηχανογραφικό αλλά και στον ακόμη μικρότερο αριθμό
υποψηφίων που είχαν το δικαίωμα να δηλώσουν όλα τα τμήματα.

Η γενική εικόνα είναι ότι τα τμήματα που υιοθέτησαν χαμηλό
συντελεστή ΕΒΕ συγκέντρωσαν μεγαλύτερο αριθμό πρώτων προτιμήσεων από τα τμήματα
που επέλεξαν τον υψηλό συντελεστή. Λογικό αν σκεφτεί κανείς ότι από το
χαμηλότερο 8,27 μέχρι το υψηλότερο 14,54 βρισκόταν περίπου το 1/3 των
υποψηφίων. Πρόκειται για τους υποψηφίους που επλήγησαν αδίκως από την ΕΒΕ,
διότι είχαν περιορισμένη πρόσβαση στο Μηχανογραφικό Δελτίο· δεν είχαν, δηλαδή,
τη δυνατότητα να επιλέξουν όσες ήθελαν από τις σχολές του Πεδίου τους, αλλά
μόνο μερικές, όσων υπερέβαιναν την ΕΒΕ, ενώ, φυσικά, δεν ήταν μαθητές του 3,
του 4 ή του 7.

Βλέπουμε, κάθε χρόνο, ότι οι επιλογές των υποψηφίων
γίνονται, πολλές φορές, με γνώμονα αυτό που βλέπουν γύρω τους. Σταμάτησαν οι
διορισμοί δασκάλων, μειώθηκαν οι πρώτες προτιμήσεις των υποψηφίων. Άρχισαν οι
διορισμοί δασκάλων, αυξάνονται οι πρώτες προτιμήσεις. Καταρρέει ο
κατασκευαστικός κλάδος σταματούν να δηλώνουν τις σχολές Πολιτικών Μηχανικών.
Ανακάμπτει ο κατασκευαστικός κλάδος αυξάνονται οι πρώτες προτιμήσεις. Αυτή η
λογική επιλογής σπουδών είναι λάθος. Τα παιδιά που εισήχθησαν φέτος στα ΑΕΙ θα
βγουν στην αγορά εργασίας περίπου από το 2028 και μετά, που δεν γνωρίζουμε πως
θα είναι τα πράγματα. Συνεπώς είναι λάθος η λογική να πιστεύουμε ότι αυτό που
βλέπουμε γύρω μας, θα συμβαίνει και όχι απλά σε 7 χρόνια, αλλά και σε 17 και σε
27, που θα εργάζονται οι φετινοί πρωτοετείς φοιτητές. Φαίνεται ότι δεν μάθαμε
τίποτα από την οικονομική κρίση της προηγούμενης δεκαετίας που έφερε τα πάνω
κάτω σε δεκάδες επαγγέλματα.

Μεγάλο μέρος των υποψηφίων επιλέγει με λάθος κριτήρια
επιλογής. Είναι απολύτως κατανοητή η ανάγκη των υποψηφίων να επιλέξουν σπουδές
που οδηγούν σε επάγγελμα. Γι’ αυτό θέλουν να σπουδάσουν. Για να βρουν μια
αξιοπρεπή εργασία, όποια επιθυμεί ο καθένας. Οι επιλογές, όμως, τέτοιου είδους
οδηγούν σύντομα σε αδιέξοδο τους φοιτητές, που βρίσκονται να σπουδάζουν κάτι
που δεν τους αρέσει, μόνο και μόνο διότι ελπίζουν ότι θα βρουν ευκολότερα
εργασία.

Τμήματα με 0 ή 1 πρώτη προτίμηση το 2021
Όνομα	Ίδρυμα	ΕΠ	1η προτ. 2021	1η προτ. 2020	21-20	ΒΑΣΗ 2021	ΒΑΣΗ 2020	ΕΒΕ
Μηχανικών Τοπογραφίας & Γεωπληροφορικής (Σέρρες)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	2	0	7	-7	9472	4850	9,58
Πρόγραμμα Διαχείρισης Εκκλησιαστικών Κειμηλίων Αθήνας	ΑΕΑ Αθήνας	2	0	7	-7		4750	9,58
Πρόγραμμα Διαχείρισης Εκκλησιαστικών Κειμηλίων Θεσ/νίκης	ΑΕΑ Θεσ/νίκης	2	0	7	-7		5000	9,58
Περιβάλλοντος (Λάρισα)	Παν. Θεσσαλίας	2&3	0	14	-14	9844	5250	9,58
Πρόγραμμα Ιερατικών Σπουδών Βελλάς Ιωαννίνων	ΑΕΑ Ιωαννίνων	1	0	14	-14		6400	8,94
Πρόγραμμα Ιερατικών Σπουδών Θεσ/νίκης	ΑΕΑ Θεσ/νίκης	1	0	16	-16		6725	8,94
Πρόγραμμα Εκκλησιαστικής Μουσικής και Ψαλτικής Βελλάς Ιωαννίνων	ΑΕΑ Ιωαννίνων	1	0	17	-17		6925	8,94
Δασολογίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος (Καρπενήσι)	Γεωπονικό Παν.	2&3	0	21	-21	11406	625	9,58
Μηχανολόγων Μηχανικών (Κοζάνη)	Παν. Δυτ. Μακεδ.	2	0	59	-59	14887	14500	14,38
Περιβάλλοντος (Ζάκυνθος)	Ιόνιο Παν.	2&3	1	8	-7	9429	900	9,58
Δασολογίας και Φυσικού Περιβάλλοντος (Δράμα)	Διεθνές Παν. Ελλάδας	2&3	1	9	-8		2550	9,58
Επιστήμης Φυτικής Παραγωγής (Μεσολόγγι)	Παν. Πάτρας	2&3	1	14	-13	9709	1700	9,58
Πρόγραμμα Εκκλησιαστικής Μουσικής και Ψαλτικής Ηρακλείου Κρήτης	ΑΕΑ Κρήτης	1	1	14	-13	8832	6875	8,94
Μηχανικών Περιβάλλοντος (Αγρίνιο)	Παν. Πάτρας	2	1	18	-17	10074	3475	9,82
Πρόγραμμα Ιερατικών Σπουδών Ηρακλείου Κρήτης	ΑΕΑ Κρήτης	1	1	21	-20	10475	6175	8,94
Πρόγραμμα Ιερατικών Σπουδών Αθήνας	ΑΕΑ Αθήνας	1	1	23	-22	8753	6650	8,94
Φυσικοθεραπείας (Λαμία)	Παν. Θεσσαλίας	3	1	26	-25	14626	12875	14,54
Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Ξάνθη)	ΔΠΘ	2	1	28	-27		12335	14,45
Συστημάτων Ενέργειας (Λάρισα)	Παν. Θεσσαλίας	2	1	29	-28	11400	4700	9,58
Ζωικής Παραγωγής Αλιείας και Υδατοκαλλιεργειών (Μεσολόγγι)	Παν. Πάτρας	2&3	1	40	-39	10353	1025	9,58
Μελέτη: Στράτος Στρατηγάκης

Πηγή : Οδηγός Σταδιοδρομίας

Πρόγραμμα Σπουδών

Α ΕΞΑΜΗΝΟ

Β ΕΞΑΜΗΝΟ

Γ ΕΞΑΜΗΝΟ

Δ ΕΞΑΜΗΝΟ

Ε ΕΞΑΜΗΝΟ

ΣΤ ΕΞΑΜΗΝΟ

Ζ ΕΞΑΜΗΝΟ

Η ΕΞΑΜΗΝΟ

Τομείς και περιγραφή μαθημάτων

Α. ΤΟΜΕΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΥΠΟΔΟΜΗΣ

Α. ΤΟΜΕΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΥΠΟΔΟΜΗΣ

Χρήση Τεχνολογιών, Πληροφορικής και Επικοινωνίας:

Αρχές Γενικής Λογιστικής:

Γλώσσα I – VI (Επιλογή Γερμανικά, Ιταλικά, Γαλλικά):

Στατιστική Επιχειρήσεων:

Μεθοδολογία Έρευνας:

Οργανωσιακή Ψυχολογία:

Ψηφιακό Marketing:

Διοίκηση Ολικής Ποιότητας:

Διοίκηση Πελατειακών Σχέσεων και Διαπολιτισμική Επικοινωνία:

Χρηματοοικονομική Διοίκηση:

Στρατηγική των Επιχειρήσεων:

Β. ΤΟΜΕΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ

Β. ΤΟΜΕΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ

Κοινωνικά Δίκτυα και Νέες Τεχνολογίες στον Τουρισμό:

Τουριστική Γεωγραφία:

Marketing Τουριστικών Προορισμών:

Τουριστική Κοινωνιολογία:

Επιχειρηματικότητα και Καινοτομία στον Τουρισμό:

Διαχείριση Αξιοθέατων:

Ανάλυση και Σχεδιασμός Συστημάτων Διανομής και Μεταφοράς:

Τουριστικός Σχεδιασμός και Βιώσιμη Ανάπτυξη:

Διαχείριση Κρίσεων στον Τουρισμό:

Γ. ΤΟΜΕΑΣ ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

Γ. ΤΟΜΕΑΣ ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

Εισαγωγή στην Τουριστική και Ξενοδοχειακή Βιομηχανία:

Διαχείριση Τροφίμων και Ποτών Ι (Food and Beverage Management I):

Οργάνωση και Λειτουργία Ορόφων:

Ξενοδοχειακό και Τουριστικό Marketing (Marketing in Hospitality and Tourism):

Εισαγωγή στην Μαγειρική – Εδεσματολόγιο:

Οινολογία – Μπαρ:

Διαχείριση Τροφίμων και Ποτών ΙΙ (Food and Beverage Management II):

Αγγλικά Ορολογία:

Ξενοδοχειακή και Τουριστική Νομοθεσία:

Οργάνωση και Λειτουργία Επισιτιστικών Μονάδων (Food Operations Management):

Οργάνωση και Διοίκηση Υποδοχής (Rooms Division Management):

Διαχείριση Ανθρωπίνων Πόρων:

Λογιστική Ξενοδοχειακών Επιχειρήσεων:

Διοίκηση Ξενοδοχειακών Υπηρεσιών:

Οργάνωση και Διαχείριση Συνεδρίων και Εκδηλώσεων:

Συμπεριφορά Καταναλωτή στην Ξενοδοχειακή και Τουριστική Βιομηχανία:

Στρατηγικό Marketing στην Ξενοδοχειακή και Τουριστική Βιομηχανία:

Σχεδιασμός Ξενοδοχειακού Προϊόντος (Hospitality Design):

Διαχείριση Πόρων Ξενοδοχείων (Hospitality Resources and Revenue Management):

Διαχείριση Τροφίμων:

Διεθνής Διαχείριση Ανθρωπίνου Δυναμικού και Ταλέντου:

Διοίκηση και Διαχείριση Πολυτελών Επιχειρήσεων:

Διεθνές Ξενοδοχειακό Μάνατζμεντ:

Πτυχιακή Εργασία:

Ηγεσία και Προσωπική Ανάπτυξη (Business Leadership and Professional Development):

Πρακτική Άσκηση:

του Στράτου Στρατηγάκη

ΕΠΑΛ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Εγγραφή στο Newsletter του SPOUDI.EDU.GR